在儿童语言发育过程中一直存在这样的一个分歧，即孩子过早接触多语言（方言或外语），是否会影响到儿童的语言发育，这是很多专业人士都在争论的问题，看法不同，所得出的结论也有所不同。本文，阳光语言学校的专家就来和大家聊聊方言与语言发育对小孩语音障碍带来的影响。

一般情况下，对于大部分的孩子来说多种语言环境会更有利于促进他们的语言发育，更确切的应该是说儿童多种语言发育主要是取决于多种语言的语言环境。例如：大部分的欧洲国家毗邻很近，日常交往也较为密切，有很多的家庭成员或是街坊邻居都是不同国际组成的，家庭环境或是生活环境周围出现多语言是很正常的事情。所以有很多欧洲人都掌握了3-5种语言，甚至是更多种语言，他们所掌握的多语言并非全部来自学校，而是来自于所居住的家庭和环境。

但是需要注意的是，通常在这种多语言环境下成长的孩子，开口说话的时间都不会太早，在他们学会说话，需要家长用足够的时间和耐心去引导，这样孩子才会学会说话。毕竟在这种多语言环境中取转换和理解，孩子是需要时间去理解和适应的。另外，如果是对于已经确定有语言发育障碍的孩子，阳光语言学校的专家则建议尽量避免给孩子多语言环境，这样不仅会不利于他们的语言发育，还会更加影响到他们的语言发育。这是因为他们本身就存在对语言理解、表达和使用方面的小孩语音障碍缺陷，多语言的环境会影响到他们对语言符号的输入与掌握。

在此，阳光语言学校的专家也认为，孩子是否适合多语言环境，要根据个体发育的差异来看，不能一概而论，这样反而会对孩子的语言发育带来更多不利因素。而对于那些已经存在语言发育障碍或是小孩语音障碍的孩子们来说，他们更适合统一的语言环境，即家里只用一种语言交流。

例如：我们中国的母语就是普通话，那么在孩子学习说话的阶段尤其是0-3岁幼儿阶段，最好都是用标准的普通话交流，避免地方方言夹带着普通话，或者是老人用方言交流，父母用普通话交流，这样就很容易造成孩子语言混淆。