带唇腭裂孩子在家做语音训练，家长一定要先学习一些基础的汉语拼音知识。目前汉语拼音的音标包括声母，韵母，介韵一共有二三十个。每一个音标的发音的口型，气流的运作与呼吸的方式，节奏，力度都不一样。
唇腭裂孩子需要解决很多难题，其中有三个必须要做的构音训练。一是鼻腔共振，发音时鼻漏气，所以有严重的鼻音。二是肌肉的力量与控制能力不够。三是错误的发音习惯。
 

鼻音问题
在正常的发音过程中，发音音标m n ong eng en ing in an ang un 这类带n和m的发音需要进鼻，除此之外其他音标的发音都是不应该进鼻的。你可以在说话测试的时候把手指横放在人中上面，感受下是不是说话的时候鼻子漏气，如果漏气的话说明说话用了鼻子。你也可以把手指放在鼻梁的中上三分之一处，如果说话的时侯感受到鼻子震动，那么说明发音的时候用了鼻腔共振。请记住，发所有的音的时候鼻子都不可以出气；除了带n m的音标，其他音标发音也是不需要鼻腔共振的。
找到自己读哪个音标有鼻音之后，就要想想怎么去鼻音。那就是发音时舌头控制不要乱动，不该进鼻子的时候舌头绝对不能够上顶。尽量把声音压到喉结那里来发音，不能够用鼻子发音。或者发音的时候捏住鼻子，以感受不到鼻子震颤为宜。怎么才能够控制舌头不乱动呢，用镜子看自己发音时候的口型。尽量控制舌头的多余动作。
 
肌肉功能训练与控制
发音的时候除了控制嘴唇和下颔的肌肉，喉内肌，喉外肌，加上表情肌等至少有72块肌肉参与运动。唇腭裂孩子主要通过以下几点方法进行锻炼。
1、加强口腔内部的压力。这个很简单，就跟练习肺活量一样练习，就是用力吸气，至吸气末在用力均匀的呼出气体。有条件的话可以去买一个肺活量测试的仪器进行练习。刚开始应该一步一步慢慢来，必须保证每次呼吸，气体都不从鼻子里面出来，如果不行，刚开始就捏着鼻子进行训练。然后慢慢放开鼻子，从而进行口腔压力的练习。也可以用吹气球进行训练。除此之外，还有另一个训练口腔压力的方法，就是深呼吸，呼气鼓腮（先不放气），然后当口腔里面气体多到要溢出来的时候，一下子把气体放出来。发出“噗”的声音。
2、练习均匀呼吸
这个最简单了，找一个吸管插到水杯里，先吸一口气，然后匀速的均匀的吐泡泡。也可以在脸盆里像练习游泳一样吐泡泡。吐泡泡的时间越长越好。
3、肌肉功能的训练
这个最难了，因为每一个音节对应的肌肉功能训练方法各有其特点。目前不知道你的具体有哪些音节发音不准，胡乱练习又耽误时间。
我来举个例子。比如说“s”。这是翘舌，正常发音的时候舌尖应该抵住上颚，留一个小缝隙，发出“s”音。但是唇腭裂患者刚开始的时候即使把舌头的位置放正确，发音也不会标准。这时候就需要进行肌肉功能的训练。
比如以下是“sh”的肌肉功能锻炼方法。
a 首先是舌尖抵住上门齿，舌尖由前向后在上颚进行移动。重复五分钟。
b 舌尖顶住上颚，留一个缝隙，发出嘶的拖长音。要能感受到有气息从里面经过。重复五分钟
c 舌尖顶住上颚，然后快速的放下，弹音，发出哒哒的声音。重复五分钟
d 舌尖顶住上颚，然后快速的放下。不弹音。
d 闭唇合齿，舌头平放，然后从下门齿由下往上滑，到上门齿，再到上颚（硬腭—软腭），滑到软腭后方为止。
 
当鼻音控制和发音肌肉力量得到提升后，我们接下来，才能顺利进行音位纠正，逐渐改变错误发音习惯。下一篇我们重点分享一些，语流和节奏方面的提升技巧。