如果你不了解这个道理，那么你为孩子口吃做出的所有努力都白费了！口吃是一种节奏性语言问题，这个节奏是什么？是变慢，还是变快？几乎90%的口吃者，理解都是错误的。
有的人认为，把语速降下来，降低口吃发生几率就是对的。也有的人说，减少卡壳停顿，同时提高语速，才是克服口吃的目的。一味的追求放慢语速，那不是降低了自己的要求，用错误去弥补错误吗？有的人为了避开口吃，会强迫自己一口气把话讲完，中间没有停顿，遇到卡壳的时候，就快速跳过去。自己感觉表达的很流利，但别人听起来压力非常大。
 
实际上，过分追求语速的快慢，都会让口吃问题反复纠结，不会得到改善。有的人放慢语速，一个字一个字的说，确实减少口吃了，但是这种满吞吞的说话方式，你能接受吗？别人能接受吗？好比我们开车一样。开的慢，有的时候会耽误事，还可能熄火。造成堵车。导致沟通效率不高。开的快，也不代表水平高，很可能容易闯红灯。自己的语言节奏混乱，还容易给别人造成紧张。我们纠正口吃的主要目的是保持语言节奏的流畅性。我们既要保持车速，又要保证行驶安全，不犯错，所以该加油的地方加油，该换挡的地方换挡。

儿童口吃纠正关键看什么？
当孩子的口吃出现这4个变化时，说明口吃问题已经出现质的变化，将来纠正会很困难。这些孩子过了6岁以后，可能会发展为顽固性口吃 
第一，儿童口吃更多的出现在功能词上，比如代词、冠词、介词、助动词等。而6岁以后呢，很多口吃问题会出现在实义词上，比如名词、动词等等。这说明口吃不仅仅影响了语言节奏，还干扰了内容的表达。
第二，儿童口吃多数是整词重复，过了6岁后，更多的表现为单音节重复，说明口吃的频率在增加。
第三，儿童口吃通常以单纯重复为主，如果出现长时间卡住说不出来，甚至增加了一些附加词或眨眼跺脚点头等附加动作时，说明口吃已经严重影响到孩子的表达，而且孩子已经意识到口吃并且在做出错误的努力。
第四，儿童口吃多数没有心理负担，孩子往往虽然口吃但照说不误，如果发现孩子因为口吃而回避讲话甚至有自责的表现时，说明口吃已经影响到孩子的心理。以上两种情况都是儿童口吃必须要干预的指征。
 
这是4种非常值得警惕的口吃发展表现，很多非专业的人，是无法分清的，在纠正口吃之前，我们都需要对孩子的口吃进行这种评估，看看他们的口吃到底发展到了哪一步。是不是出现了真正的口吃难题，另外还要看孩子的心理方面是不是有了转变？然后才能针对口吃给出相应的矫正方案。