各位家长，你们有没有遇到过这样的情况：孩子说话时含糊不清，嘴巴里总是像含着唾液一样？有时候不得不停下来，吞咽一下，然后接着说。这就是典型的口水音表现。口水音是怎么来的？我们该怎么解决它呢？
 
孩子说话时出现口水音的表现，可能由以下几个原因造成：
口腔空间相对较小：
孩子的口腔空间可能还未完全发育，相对较小，这可能导致舌头在口腔内的活动范围受限，增加了与口腔其他部位碰撞和黏连的机会，从而产生口水音。
舌头运用不当：
孩子可能尚未掌握如何用“巧力”来控制舌头。如果舌头在发音时过于无力或用力过猛，都可能导致不稳定的发音，进而产生口水音。
双唇控制不佳：
双唇在发音时起着重要的作用。如果孩子用“蛮力”来控制双唇，或者双唇的灵活性和控制力不足，也可能导致口水音的出现。
气息运用不自如：
气息是发音的重要支撑。如果孩子在发音时气息控制不当，如气息过弱或过强，都可能影响发音的稳定性，从而产生口水音。
 
 
如何解决口水声的问题呢？关键是提高唾液刺激阈值，使舌下唾液腺适应高强度说话环境。这需要通过大量的刻意练习来实现。同时，我们也可以通过一些具体的口腔运动来锻炼口腔肌肉，减少唾液声的产生。
 
想象一下，当舌头与口腔其他部位发生碰撞和粘连时，它会发出“Bia Da“声音。就像舌头和口腔之间有许多肉眼看不见的小气泡，气泡破裂会发出声音。这就是唾液声音的原理。因此，我们需要减少舌头与口腔其他部位的碰撞和粘附，以减少唾液声音的产生。
 
具体的口腔运动包括：打哈欠打开口腔空间；捏嘴唇锻炼嘴唇的弹性和力量；绕唇增强嘴唇的灵活性和控制；左右舌头锻炼舌头的力量和灵活性；说话可以使舌头更灵活、更自由地运动。这些口腔运动需要长期的练习，以有效地改善唾液的问题。
 
口腔运动不仅能缓解唾液的症状，还能使咽壁紧致有弹性。这样，声音在紧张咽壁的作用下会反射到硬腭，从而引起附近腔体的共鸣。这样，从嘴里出来的声音就会更加立体明亮。同时，做口腔运动也是一个逐渐建立自信的过程。有时候，不自信和犹豫也会引起恼人的唾液。因此，家长要鼓励孩子坚持练习口腔运动，帮助孩子逐步建立自信，提高语音清晰度。
 
除了口腔运动，我们还可以通过一些特定的发音技巧来改善唾液的问题。例如，当舌头不能使用“巧力”时，我们可以通过练习舌头的弹性力量来增强对舌头的控制。具体的做法包括弹舌、顶舌和绕舌。同样，当嘴唇使用“蛮力”时，它也可能刺激唾液的分泌，我们可以通过练习嘴唇的弹性力量来解决这个问题。具体的做法包括撅嘴、绕嘴和喷嘴。
 
口水音问题虽然很常见，但并不是不可能解决的。通过口腔练习和发音技巧的练习，我们可以有效地改善唾液的问题，提高发音的清晰度。父母应该耐心地引导孩子练习，我相信在不久的将来，孩子们将能够有清晰流畅的口头表达能力！