唇腭裂孩子说话声音沙哑，发音不完整，声调异常等等。这些都是唇腭裂语言康复训练中常见的难题。居家干预时，家长一定要重点突破下面三类构音障碍。
 
1、声门爆破音
声门爆破音主要有6个，即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, 和 /g/。这些音在发音时都会经历成阻、持阻和除阻三个阶段。
 
爆破音在发音时，气流会在口腔中的某个部位形成阻碍，然后突然释放，产生爆破的效果。这个过程与声门（即声带所在的位置）的活动密切相关，因为声门的开闭会影响气流的流动和声音的产生。但是唇腭裂软腭处的裂隙导致腭咽处肌肉功能不足，也就无法完成发声成阻这个动作。
阳光语言教授提到，唇腭裂孩子强行送气发音时会有不同的音位变体。当这些音位于词首或单音节词首时，送气会较强，可能会带有一个类似于/h/的音。而在非重读元音前或词尾时，送气会相对较弱，导致韵尾缺失。
正是因为声门的开闭能力不好，影响气流的通过和声音的音质。很多音无法产生爆破效果。所以唇腭裂孩子说话嗓音沙哑，声音不稳定，音调不准确。
 
2、咽喉爆破音
它是“腭裂语音障碍”的另一种常见类型，主要产生在声门部位和咽喉部位。这类爆破音在发音时通常靠舌根和咽后壁来完成。咽喉爆破音主要包括以下一些辅音：
/k/：这是咽喉爆破音中较为明显的音之一。在发音时，舌根和咽后壁会参与形成阻塞，并在除阻阶段释放气流。
/g/：与/k/相似，/g/也是通过舌根和咽后壁的阻塞来发音的，但它是浊辅音，即发音时声带会振动。
这两个音在咽喉爆破音患者发音时最容易发现，因为它们的发音方式与其他爆破音有所不同，更多地依赖于舌根和咽后壁的动作。
总的来说，唇腭裂孩子在发咽喉爆破音时，经常存在起声时间消失或过短等错误。而且大部分错误多发生在/k/和/g/这两个辅音上。
 
3、咽喉摩擦音
它是腭咽闭合功能不全特有的一种异常语音，主要表现在发塞擦音时咽腔缩小，舌根和咽喉摩擦而形成的异常语音。咽喉摩擦音主要包括以下几个辅音：
/z/：在发音时，舌根和咽喉部分产生摩擦，形成特殊的咽喉摩擦音。
/c/：与/z/类似，发音时同样会产生舌根和咽喉的摩擦。
/s/：在发/s/音时，由于咽腔的缩小和舌根与咽喉的摩擦，也会形成咽喉摩擦音。
/j/、/q/、/x/：这三个辅音在发音时也可能表现出咽喉摩擦的特点，但相比/z/、/c/、/s/可能不太常见或易于检测。
咽喉摩擦音主要表现为在发音时舌根和咽喉的摩擦，特别是在发/z/、/c/、/s/等辅音时最为明显。
 
 
总结一下。声门和咽喉是很多辅音的重要发起位置，不但控制着气流，还负责一些摩擦、成阻等关键构音动作，所以，我们要加强腭咽闭合的肌张力，同时进行呼吸协调训练、口鼻气息控制等能力提升，才能保证孩子正确的发出这些爆破音。