聋儿语言康复:4个小技巧,快速建立听觉信号
发表时间:2024-07-08 13:17:43
来源:听力语音障碍
在聋儿康复的道路上,许多家长或许抱有这样一个误解:孩子一旦戴上了助听器,就仿佛打开了通往声音世界的大门,无需再进行额外的训练。助听器为聋儿提供了聆听的条件,但它不过是一个工具,它只是简单的把声音传递给大脑,但不会唤醒孩子内心的声音世界。要让聋儿开口说话,我们还需要走得更远,做得更多。
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听觉心理学的研究如同一盏明灯,照亮了聋儿康复的道路。它告诉我们,人类是通过听觉功能与高级神经活动的紧密配合,才得以对周围环境中的各种声音形成深刻的理解与概念。这一过程涵盖了从简单的声音感知,到复杂的注意、分辨、记忆、理解等一系列神经活动。而对于聋儿而言,听力障碍如同一道屏障,阻断了他们语言形成的第一环节,使得他们在语言能力的发展上显得尤为艰难。因此,听觉训练显得尤为重要,它不仅是唤醒聋儿残余听力的钥匙,更是提升他们对声音注意、辨别、分析、选择和理解能力的基石。可以说,听觉训练是聋儿言语康复的起点,也是其成功的关键。
听觉训练四步走,每一步都很专业
培养听觉注意:跟着声音走
听觉注意的训练,简而言之,就是引导孩子去感知声音的存在。这是他们步入有声世界的第一步,也是形成“听觉概念”的基石。在这一阶段,我们可以利用各种声音刺激,如摇铃、拍手声等,同时借助视觉、触觉等辅助手段,帮助孩子意识到声音的存在。比如,每次摇铃时,都伴随着一个有趣的面部表情或动作,让孩子逐渐将声音与这些愉快的体验联系起来,从而培养他们对声音的兴趣和敏感性。
听觉辨识:体会声音的奇妙变奏
当孩子开始对声音有所反应时,我们便可以进一步进行听觉辨识的训练。这意味着,孩子不仅需要感受到声音的存在,还要能够区分声音的响度、音调、方位等特性。一个简单的家庭小游戏是“声音捉迷藏”:在不同的房间或角落发出声音,让孩子尝试找出声音的来源。这样的游戏不仅能锻炼孩子的听觉辨识能力,还能增加亲子间的互动与乐趣。
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记忆声音:在大脑中刻下声音符号
记忆声音与辨别声音紧密相连。为了让孩子能够准确区分不同的声音,他们需要在大脑中储存并对比这些声音的“模样”。重复是加深听觉记忆有2个关键,一是大量的声音样板,二是大量的重复。家长可以每天固定时间播放一些简单的声音片段,如动物叫声、乐器声等,然后让孩子回忆并模仿这些声音。随着时间的推移,孩子大脑中关于声音的印记会越来越深刻,他们对声音就会逐渐产生新的认知。
理解声音:解码声音线索
理解声音,是听觉训练的终极目标。聋儿想要进行下一步的语言训练,他的听觉必须达到理解语言,语义的水平。为了实现这一目标,家长一定要在生活中创造机会,让孩子一边听,一边学着领会声音背后的实际意义。比如,在做饭时,可以边做边描述:“我现在正在切菜,听,这是刀切在菜上的声音。”通过这样的方式,孩子会逐渐明白,周围的声音都是有意义的,从而激发他们主动聆听和学习的欲望。
总之,聋儿的听觉训练是一个循序渐进的过程,需要家长的耐心与智慧。通过这四个小技巧,我们可以在家中为聋儿创造一个充满声音与爱的环境,帮助他们一步步建立起听觉信号,最终跨越无声的世界,迈向充满无限可能的有声天地。