聋儿佩戴助听设备后,语言干预训练怎么做?家长们常感到无从下手,焦虑万分。为了帮助家长们理清思路,我们总结了聋儿语言训练的9大重点难题,并提供相应的解决策略,让您做到心中有数,有针对性地为孩子进行康复训练。
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1. 孩子发不出声来。做了耳蜗刚开机的孩子,或语言发育迟缓的孩子,往往不会发音,或发不出音来,大龄耳蜗孩子也存在同样问题。
气息训练+模仿练习:教孩子学会用气,通过吹泡泡、吹蜡烛等游戏,增强气息控制。利用孩子的视觉优势,让其观察并模仿大人的口型和发音动作。
2. 说话声音小。声音小的主要原因是不会用气,发音不能持续平衡,断断续续。
气息支撑训练+持续发音练习:通过深呼吸、慢呼气等练习,增强气息支撑力。鼓励孩子持续发出声音,如“啊——”,延长发音时间。
3. 鼻音重共鸣错误。有的孩子鼻腔、咽腔有相关疾病,发音时会漏气;有的孩子则气息往鼻子里走。
鼻腔检查+口型与气息配合训练:如有鼻腔疾病,及时就医治疗。教孩子正确控制气息和口型,避免气息进入鼻腔。
4. 声母缺失,只有韵母。如“来lái”,孩子往往发不出声母“L”,说成“ái”。
声母强化训练+音位对比:单独练习声母发音,如“l-l-l”,再结合韵母。近似音的音位,通过发音动作反复对比,让孩子感受差异。
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5. 韵母口型不到位。如“跑pao”,口型动作不到位,说成“趴”,复杂的韵母发不出来,导致发音错误。
口型示范+归音练习:大人示范正确口型,让孩子模仿。强调发音的完整性和准确性,如“跑-pǎo”。
6. 气息运用不够灵活。常见的是胸式呼吸或用嗓音代替声音发音。
腹式呼吸训练+声音与气息配合练习:教孩子学会腹式呼吸,增强气息控制。:如“si-si-si”,感受声音与气息的协调。
7. 舌根后置。长期不说话导致舌根靠后。舌位训练+口腔肌肉锻炼:教孩子将舌头放平,舌尖顶住下齿龈,进行重复训练。通过吹气、吸吮等动作,增强口腔肌肉力量。
8. 发音时经常遗漏字或音。孩子讲话时经常漏字或漏音,不能将一句话完整表达出来。
完整句子练习+重复练习:从简单句子开始,逐步增加句子长度和复杂度。鼓励孩子重复练习,强化记忆。
9. 有大量的“替代”发音错误。如将“哥(ge)哥”说成“得(de)得”。
音素对比训练+正确发音强化:将易混淆的音素进行对比练习,如“g-d”。每当孩子正确发音时,及时给予肯定和鼓励。
聋儿的发音训练核心注意事项
评估先行:了解儿童的语言发音状况,制定适合其水平的发音训练计划。
听先于说:孩子们先要听得见、听得清,然后才能说得清、说得准。
循序渐进:发音训练要遵循儿童发音器官发育的规律,由简单到复杂。
安全第一,兴趣为主:训练时要有趣味性,避免枯燥无趣的练习。
耐心倾听,适时纠正:当孩子发音不正确时,先倾听完,再耐心示范并纠正。
多感官结合:发音练习坚持“三明治”原则,借助视觉、触觉等提高效率。
音词句结合:发音训练与语言紧密联合,做到音不离词、词不离句。
坚持不懈:只有不断努力,才能逐渐提高孩子们的发音清晰度。
通过以上的策略和原则,家长们可以更加有针对性地为孩子进行语言康复训练,帮助他们克服发音难题,逐步走向清晰流畅的语言表达之路。