“大舌头”是否能治好还要看具体的年龄和情况，毕竟这只是一个俗称，并有规范的定义，主要表达的是发音不准、吐字不清的语言现象。在不了解具体情况之前很难做出准确的判断。
引起发时问题的原因有很多，各个年龄段的都有“大舌头”的现象存在，我们就举两个例子：
先天腭裂的语音问题。工作中可以遇到腭裂修复术之后进行语音训练孩子，也有小时候没进行手术，长大后才进行手术的青少年或者成年人，有些青少年或成年人是小时进行手术，但术后没有进行语音训练的情况。一般如果是先天腭裂造成的语音问题，只要进行手术修复，结构上没问题了，都是能够通过语音训练得到准确发音的。
发音器官的功能障碍。l音不准就是比较常见的构音障碍，成年人中也很普遍存在，多数也是儿童时期遗留下来的，抛开母语差异的情况，很多人在普通话的语言环境中也会出现l音不准，这主要是发音器官肌肉功能的问题，做“l”这个发音动作时协调性不足。像l音不准这种个别音或特定音发音不准的情况还有很多，比如“g、k”音，平翘舌音，“j、q、x”等等。有些可能是病理因素造成的，有些并没有病理性因素，可以直接通过语音矫正得到准确的发音。
其实很多因素对发音器官功能障碍的影响。说话是出生后学到的技能，发音是一种动作，而且是一种对复杂精细程度要求很高的动作，包括对气流的控制，舌位，相应器官与气流的作用（如鼻音、塞音、擦音等等）相对于抓握这种精细动作要复杂得多，而且几乎每一种语言中都有几十个最基本的发音动作，这些动作还要组合起来形成音节，最终形成语句，因此正常儿童发音的完善是需要很长时间练习的，正常情况下6个月之后开始模仿发音，一般也要到3岁左右才能把所有音素基本发准，有的孩子可能还要晚一些。那么在这个过程中很多因素都可能影响发音的完善，先天腭裂术后为什么要进行语音训练，就是因为腭裂本身已经对正常的发音完善造成了一定的影响，而新修复的发音器官在肌肉功能上会和同龄正常儿童有很大差距，比如腭裂闭合功能，比如很多辅音从来没练习过，当然年龄越小进行手术的孩子，理论上自然完善的程度就越好，不过如果不经过语音训练，大多还会遗留语音问题，而手术较晚的孩子，不经过语音训练遗留的语音问题就要大多了，更别提更晚手术的青少年或者成年人了。
