吉林语言康复中心
发表时间：2020-05-08 15:09:09
来源：常见问题
吉林语言康复中心
有位吉林丰满区的家长，发帖说，家有宝宝是个天生腭裂患者，说话发音不清楚，5岁的时候菜做过第一次腭裂手术，至今8岁了，除了能发啊、鹅两个音，什么话都不会说。这位妈妈天真的以为孩子做完手术就万事大吉了，天天盼着孩子能开口叫一声“妈妈、爸爸”，为什么普通人对语言病理学认识如此贫乏呢？
都说“书到用时方恨少”，遇到困难最怕不知道如何解决，更怕不知道向谁去求助，很多父母发现孩子有语言障碍后，经过劳苦奔波，费尽周折，才明白语言康复中心是什么机构。
没错，孩子的语言障碍问题，就需要这种地方来帮助矫正康复。
什么是语言障碍？
狭义地说，我们看到的孩子说话不清楚，发音不准确，说话大舌头，口吃，失语等等，凡是影响了语言表达沟通的现象，都是语言障碍。
广义的说，我们从出生后的听说读写理解表达计算思维记忆等等，任何一环出现问题，都会涉及到语言障碍相关类别。
每年新生儿中，各种语言障碍类型的发生率很高，据估算，0-6岁孩子中，需提升语言能力占42%，需接受构音语音治疗占28%，需认知介入占13%。可见解决语言障碍，完成儿童的语言康复是个非常急迫的大问题。
儿童的语言障碍进行康复需要专业的从业者，普通的幼儿园教师，课后班辅导老师，在没有经过专业的语音病理学、心理学等相关知识的学习下，是无法完成语言康复工作的。
而正规的语言康复中心，必须有底蕴深厚的理论研究基础，配以大量的实例操作为经验的培训体系，这样才能培养出专业需要的人才，也就是语言矫正师。他们要掌握普通儿童语言习得的规律对特殊需要儿童进行语言康复，熟知儿童语言习得的基础理论和该理论在语言康复工作中的运用。
语言矫正师为了孩子的语言康复，需要做哪些实际工作？
一，训练过程从简单到复杂
二，抓早期干预并坚持不懈
三，训练内容不是孤立进行的，而是相辅相成、同时进行的
四，创造好的聆听环境和语言环境
五，根据评估结果制订适当的个体训练计划
六，掌握有效的训练方法
七，充分发挥家长的作用
虽然还没有达到完美的发音标准，但是已经不影响日常交流了，陌生人最多觉得你有点口音，带点鼻音。对深受发音困扰，从小受尽歧视甚至侮辱的朋友而言，肯定能感受到巨大的进步，那么这些改进是如何做到的，你是否也可以做到？相信我，办法总比问题多，信心比黄金更贵重。
阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。
拥有在线会诊服务，让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。
而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的完美效果。
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