在语言病理学中，将影响到个人语言表达、交流、沟通的所有发音问题都称之为“语言障碍”。据联合国卫生组织数据统计，全球共有上千万儿童正在经历各种语言障碍带来的困扰，其中，语言发育迟缓和口吃导致的语言障碍问题最为突出。

那么当孩子出现语言障碍问题的时候，家长通常会怎么做呢？是视而不见？还是去医院检查？或者是自己在家给孩子进行语言康复训练？
 
明明是一个语言发育迟缓的孩子，由于平时父母比较忙，明明都是跟着爷爷奶奶生活，只有放假休息的时候，明明才会见到父母。所以孩子的成长发育问题都是老人比较清楚。直到今年春节放假的时候，老两口提出要回老家过春节，于是明明的父母就把孩子接到身边照顾。

刚开始的时候，明明的妈妈觉得可能是孩子跟自己不熟悉，所以话比较少，可是相处了一周之后明明依旧如此，而且经常是想要什么东西了不会说，都是指手画脚的，经常需要给两位老人打视频电话才知道孩子要什么。

明明的妈妈觉得孩子的语言发育有问题，她带着孩子在小区玩的时候，就跟其他同龄孩子比较过，像他这样2岁多快3岁的孩子早就会说很多话了，而且发音都比较清晰。明明的爸爸倒是觉得是老人平时太惯着孩子才这样的。但是夫妻俩的意见倒是一致的，第二天就带着孩子去儿童医院检查，确定是语言发育迟缓，需要进行语言康复训练。
 
于是这个春节假期，明明的爸爸妈妈除了走亲访友的那几天，剩余的时间都是在给孩子找语言机构咨询语言康复训练的事情。几经周折之后，找到了我们机构，在专家给孩子进行语言测评之后，给出了训练计划以及一些日常生活中可以训练孩子语言发育的建议。

春节假期结束，两位老人从老家回来，明明的爸爸就把孩子的情况和专家的意见说给老人听了，老人仔细回想了一下，确实是和同龄孩子有差距，平时他们也没有注意到，他们也希望孩子能够恢复语言能力。
 
一家人保持一致意见之后，接下来的语言康复训练开展得很顺利，经过两个多月的干预之后，明明的话比开始的时候明显增多了，而且有时候还会主动找大人说话。