以后等你出生，一定不会让你报那么多班，一定不让你写那么多作业，一定不让你……小东出生前妈妈看过某个孩子不堪学习压力离家出走的新闻后这样在心里暗自承诺。
 

    但事事往往出人意料，小东出生的时候却被发现是先天腭裂患儿。突如其来的打击让年轻的母亲有些接受不了，但年轻的妈妈最终还是坚强了起来，精心地照顾着小东，一天天过去了，不到一周岁的时候接受了修复手术，术后也是精心照料，小东继续健康地成长。只是由于妈妈过于疼爱孩子，几乎能知道宝宝每一个眼神、每一个动作的意图，并以最大的程度满足宝宝的需求，而且不让宝宝受到任何伤害。也因此等未满三岁的小东来到阳光语言矫正学校进行语言矫正的时候，小东基本不愿意用语言去和别人沟通，主要的沟通方式还是肢体动作，偶尔开口说话陌生人也基本听不懂。而且宝宝走路玩耍等等各方面都与正常同龄孩子有不小的差距，因为当小东刚能站的时候，稍有一点站不稳，妈妈就去扶，小东刚会走路的时候妈妈没让他摔过一次……
    虽然很多先天腭裂经过手术的患者一般都需要语言训练才能得到正常的发音，但前期到了说话的年龄，也要像对待正常孩子一样，多鼓励孩子说话，而且先天腭裂并不耽误孩子其他方面的发展，比如运动发育等。妈妈的心理可以理解，觉得孩子本来就遭遇了其他孩子没有遭遇过的痛苦，所以想以更多的爱来弥补，但其实越是这样的孩子，越是要像正常孩子一样对待，要培养他的坚强和独立，这样才能让孩子健康成长。
    来到阳光语言矫正学校以后，小东的自理能力很差，开始时他的妈妈还舍不得让孩子全托，后来经过老师和其他家属的开导才终于意识到了正是自己过渡的爱才导致了孩子在很多方面都落后于其他孩子，所以小东住校了。矫正的过程还是很顺利的，只是生活上给老师们添了很多麻烦，但当小东毕业的时候，却已经能清晰流畅地和妈妈说话了，还主动把自己的小伙伴介绍给妈妈，像是一下子长大了好几岁。
 

    孩子的早期教育，对孩子的一生都有着非常重要的意义。只是有些家长爱的方式不是很正确：要么给孩子太多的压力，把“不经一番寒彻骨”的理论诠释过了头，把爱隐藏起来，看着孩子的压力表面严厉却在内心哭泣，直到超过孩子可以承受的极限；要么不想让孩子受一点点伤害，却不知道孩子的成长，是需要一定的阻碍和困难的，如果一切都过于顺利，也许我们人类还在树上荡着秋千，像我们几百万年前的祖先一样……整个人类的成长都需要考验，孩子的成长同样需要。
 

    其实最应该学习的是家长，早期教育是每个家长都需要用心去修的“专业”，想让孩子对学习产生兴趣，自己爱上学习吧！