不了解自闭症的家长，都存在一个误区，认为不会说话的孩子就是自闭症，同时也认为所有的自闭症孩子都不会开口讲话。面对这样的疑问，我们来详细科普一下。

众所周知，自闭症三大核心问题中，与语言问题关联密切，无论是社会交往障碍，兴趣狭窄，交流障碍，刻板重复行为等，多数都和语言相关。
首先我们要认清什么是自闭症交流障碍？它分为语言和非语言两个方面。其中非言语交流障碍的自闭症孩子通常会有以下表现：1、经常大哭尖叫。2、无语言无应答。3、无依赖感，或无安全感。4、不会使用肢体表达意愿。
其次，自闭症的语言交流障碍包括：1、语言理解能力缺陷。2、语言表达方式异常。3、语言内容单一。4、处于简单模仿和重复阶段。5、用词，语调，语速，节奏等方面错误较多。6、语言交流互动性差，常常无法延续话题。由此可见，自闭症孩子并非没有语言、不会说话，而是有语言障碍。
有语言障碍的孩子都有自闭症吗？
是不是有语言障碍的孩子都有自闭症？也不尽然，语言障碍覆盖的人群有听力障碍、智力障碍、自闭症、发展性语言障碍、发展性阅读障碍等。
其实很多自闭症孩子在幼儿早期就会出现语言方面的问题，家长往往以为这只是孩子语言发展的个别差异所造成的“语迟”、“开口晚”现象，而没能引起足够的重视。“语迟”的孩子不一定都有自闭症，会说话的孩子如果有交流障碍的现象也很大可能是患有自闭症。
语言发展有自身的规律，家长不要轻信“贵人语迟”等说法，注意观察儿童与同龄人之间的表现。如果儿童比同龄人语言出现得晚，表现得落后，而且这种落后超过3个月的发展差异，家长就应该寻求专业的评估和诊断。
在语言出现之前，也就是大约1岁以内这段时期，家长应该关注儿童有无眼神接触、对视和追随，有无模仿成年人语调的表现，通常1岁左右儿童开始说出人生的第一个词，因此，如果一个儿童2岁不能使用单个词语、3岁不能使用双词句、4岁不能使用4-5个单词的句子，那就可以判断其语言发展存在迟缓。一旦发现儿童语言发展存在困难，应尽早进行检查和干预。
由此可见，不能只凭借有没有语言来确定自闭症。而是要通过更多自闭症指标来判断。比如他们与旁人的目光接触很少，如果旁人对他们做出有期待的动作和姿势，他们不能予以及时准确的回应，甚至是一个简单的微笑，部分孩子可能存在攻击和暴力行为，或破坏财物，或容易发脾气等。
自闭症孩子的言语发育延迟或缺陷，常常表现为咿呀学语的开始时间延迟，稍大的孩子常说话用词减少，无较好的词汇组合，缺乏多样化的言语表达，甚至很难与旁人分享体验。
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