我家孩子5岁了，明年就要上小学了，但是和同龄孩子相比，她说话总是听不清楚，语速、语言节奏的把握也是错误的。例如：会把一些难发的音节换成容易发音的音节，说话的时候也时常词不达意，语法错误，有时候还会省略掉一些字词，平时跟我们交流的时候都需要耐心的一边听一边猜，在幼儿园的时候因为这个问题，她也没有要好的朋友，再这样下去上小学了会不会被人排挤？会不会影响到学习成绩呢？如果现在做语言矫正还来得及吗？
 

阳光语言学校的专家指出，当孩子在表达时出现这些问题的时候，就说明其语言表达方面存在障碍，本文我们将来给大家分享适合表达性语言障碍的语言矫正技巧。

模仿对于正在发育阶段的孩子来说是最实用的一种方法了，他们可以通过模仿大人的行为、语言来获得很多技能，所以我们在教孩子如何模仿的时候，可以参考这些步骤。
 

首先，我们可以让孩子了解到通过模仿是可以证明他自己是可以按要求做出同样表现的，这样做就是为了让他们能够认可自己的能力，同时也告诉孩子他可以通过模仿来学会很多技能。

其次，如果孩子能够重复说出正确语言，那么他们可能会认为自己说的话没问题，这样就增加了孩子的语言表达自信。如果我们想要孩子去学习某件事的时候，就可以向孩子提供所要模仿事物的信息，让孩子去尝试模仿，并告诉他尝试的过程中可能会出现错误，但是没关系，我们可以多尝试几次

之所以这么做是因为语言障碍的孩子其实明白语言不是他们的强项，所以当他们说的话不符合语言逻辑习惯的时候，就会受到他人的误解、嘲笑，这对于语言障碍儿童来说就是一次大冒险。

另外，用于模仿的题材我们建议最好是来源于正常发展的儿童，或者是日常对话内容，这些题材可以在语言矫正时作为常用语言示范案例。

阳光语言学校的专家指出，有的人认为模仿就是一字不差地重复全部或部分内容，也可以是延迟模仿或是即时模仿，当中可能会用到暂停插入对话的方式。但是我们要注意在进行模仿的过程中，应该要让孩子明白这个主题应该是由他们来建立的。