阳光语言的专家表示:幼儿形成口吃语言障碍的最主要原因多数是因为模仿和暗示。根据多年的语言矫正工作经验来看，大部分口吃语言障碍患者是由于在幼小时模仿别人的口吃学来的，儿童阶段正是学习和掌握语言的关键阶段，儿童的心理发育特点之一就是模仿性强和易受暗示，如果所生活的环境中，有说话口吃亲友、同学和邻居，儿童经常与其接触，就容易模仿口吃的人说话，从而形成幼儿口吃语言障碍。

阳光语言的专家分析口吃常见的三种类型：
 
1、难发型口吃语言障碍：多数是指口吃者在说话时的第一个字出现发音困难，而且当他们的心情越着急的时候，这个音越难发，必须要经过努力调整，同时还要借助一些其他动作辅助之后，才能把第一个音发出来；
 
2、连发型口吃语言障碍：就是指在发音时，会在某一个字音出现多次重复才能继续说出下一个字音，多数会表现在第一个字音上。而且如果口吃语言障碍情况越严重，就越容易出现连发的字音，一般都需要重复几遍甚至十几遍才能说出来。
 
3、中阻型口吃语言障碍：就是指口吃者在说话时，声音突然止住，然后接下来要说的话说不出。而且口吃情况越严重，出现中阻的次数也就越多，且停顿时间也越长。
 
阳光语言的专家指出，幼儿口吃语言障碍形成的根本就是发音困难而造成吐字不清，还有部分原因是由于心理障碍的促使下形成的言语障碍。所以在为幼儿口吃者进行语言矫正时，建议应以吐字锻炼为主，其主要目的是对负责吐字的肌肉组织进行强化锻炼，从而帮助孩子在说话时实现吐字清晰。
最后，阳光语言的专家提醒各位家长们：对于幼儿口吃语言障碍，家长不能太在意，但也不能毫不在意。在儿童的成长过程中，家长应该随时密切关注孩子在口吃过程中出现的各种信号，对于语言障碍问题一定要及时干预，尽早康复，避免做过最佳的语言矫正时期，影响到孩子的语言发育，避免由于语言障碍给孩子带来的心理影响，影响孩子的健康成长。所以我们也在一直强调，早发现，早矫正，是解决幼儿口吃语言障碍的最佳办法。