有90%的父母会把孩子说话不清楚的表现，认为是“大舌头”的问题。家长的这种认知不能说是完全错误的，只是有些偏差。说话不清不是因为舌头大，而是因为舌头僵硬、不灵活、活动范围小、舌头力量差。实际上，至少有75%的说话不清楚不仅与舌头有关，还与唇、上腭相关。你可能想想不到，我们小小的口腔内部，有着一整套非常精密的发音器官，只要出现一点点的故障，就会导致说话不清楚、发音不准。如何矫正大舌头发音呢？接下来我们教大家一个比较简单的方法。
大舌头导致发音不准的原因比较复杂，作为语言矫正师，我们会从两个方面分析原因。1、发音器官的生理功能缺陷。比如舌肌力量不足，软腭上抬肌肉量差，双唇闭合无力，腭咽闭合不全等等。这些都属于构音功能方面的原因。2、发音运动方式错误。排除构音功能方面原因，有些发音动作协调不够好，发音动作不完整，气声协调不够好，这些都是早期模仿说话时养成的错过习惯。

大舌头发音不准的表现可谓五花八门，常见的“L”音不准，"L"音和“N”音替换，舌尖前音和舌尖中音混淆，舌根音丢失等等。有的孩子是单音节发音不准，有的是多音节不准。从语音学角度再进一步分析，有的是声母错误，有的是韵母失误，还有的是复韵母吞音、省略的错误。面对如此复杂的“大舌头”发音问题，相信很多家长已经看晕了，不知如何下手。接下来，我们化繁为简，用最简单的形式教大家几个方法，只要了解了这些声母发音的位置和技巧，在家里细心引导孩子学习，进行大量的模仿跟读和对话语流纠正，对于轻度发音不准、说话不清楚的孩子来说，是非常有效的。

既然我们认为问题出在“大舌头”上面，就从舌头上开始矫正，从舌尖，舌面，舌根等部位，分门别类的进行一些常见的错误发音纠正，只要这些位置的发音达到准确无误，那么75%的“大舌头”都会得到纠正和改善。
1、舌尖前音：舌尖需要抵住上齿背或下齿背，气流需要从舌尖处摩擦发出，同时需要舌尖出给出相应的成阻配合。比如“z、c、s”。常见的练习词组有再见、组织、藏猫猫、十四、三十三、算术、草丛等。
2、舌尖后音：与舌尖前音不同，需要舌尖后缩一点点，与硬腭接触，在气流通过时给予适当的成阻，才能正确的发出“zh、ch、sh、r”。常见的练习词组有专注、站住、车站、庄重、儿童、二人等。
3、舌尖中音：与舌尖音上抵齿背不同，舌尖中音需要舌尖上抵齿龈处成阻，通常需要更多的气流参与摩擦，才能正确发出“d、t、n、l”。常见的练习词组有到达、冬冬、榴莲、奶奶、姥姥、六天等。
4、舌面音:与舌尖中音不同，舌面音需要舌尖放松，舌部中段发力上抵硬腭成阻，气流一定要从中上部摩擦通过，才能正确发出“j、q、x”音。常见的练习词组有小星星、小西瓜、北京、西藏、虾米、牵手、雪花等。
5、舌根音：舌根音稍微有些难度，对舌根和软腭要求较高，这两个软组织需要同时相抵发力，阻碍气流后，瞬间脱离时，需要震动声带，或者不震动声带。才能正确发出“g、k、h”。练习词组有哥哥、卡壳、国歌、苹果等。

根据上面的方法，我们把舌部分为了5个部分，分别进行了针对性的语音纠正训练。几乎涵盖了所有与舌部相关的发音。只要孩子把这些发音做到准确、流畅，那么相对应3000-5000的词组就会得到语音纠正。当然想要更加全面的纠正大舌头发音，还需要唇部发音纠正，齿唇音协调练习，前后鼻音的训练等等。 如果孩子通过上面的训练后，还是说话不清楚、发音不准确，那么就需要语言矫正师进一步评估和检查了，
“大舌头”发音纠正其实并不难，对于专业语音矫正师来说，主要就是补偿发音功能，纠正发音运动方式这两个方面。如果家长也能掌握这些技巧。相信家里的宝宝一定会轻松的克服“大舌头”发音不准的问题。
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