沟通是人类生存当中非常重要的一课，会直接影响着人与人之间的社交能力。当孩子的沟通能力出现障碍，那么他就没有更多机会学习社交技能。所以处于学龄前的儿童需要时间来掌握如何参加集体活动，或是为自己争取机会的社交技能，例如：“我能和你一起玩吗？”“让我的大卡车来帮这个建筑运输材料，好吗？”“看看我给洋娃娃设计的新衣服！”等等，这些都是孩子与他人建立社交关系的敲门砖。北京阳光语言矫正中心的专家认为：当孩子努力掌握技能，并产生与其他孩子一起玩的兴趣时，家庭成员能够从中协调会非常有用。那么应该如何帮助哪些有沟通障碍的孩子，鼓励他们参加集体活动呢？

首先，当孩子想要加入一群孩子的游戏当中时，家长可以鼓励孩子主动询问是否可以和他们一起玩。并建议孩子说出自己参与到游戏中想坐的事，扮演的角色，如果有必要的话，还可以鼓励孩子说话声音大一些。

其次，北京阳光语言矫正中心的专家建议家长也可以加入这些孩子当中，吸引孩子们的注意力，提醒他们注意到有新的伙伴加入。你可以说：“嗨，小伙伴们，看看谁来了！”然后鼓励这些孩子让你的孩子能够参与到他们的游戏中。“涛涛，能不能让浩浩和你一起来完成这幅拼图呢？”又或者是建议孩子们一起做同一件事情：“Hi，你们是在修一条去往海边或者动物园的路吗？东东想修一个控制塔，浩浩想修一条高速路，小宇在修一座桥，你们怎么把这些结合在一起？”

另外，在游戏中还可以培养孩子的互动技能。当你开始和孩子玩的时候，可以跟随他的指引去做。如果他此时正在玩自己选择的玩具时，他就知道自己需要的是什么，也能更好的表达出自己的观点。等过一段时间之后，还可以邀请1-2个孩子来家里一起玩，尽量让这几个孩子能够注意到彼此。根据游戏需要，还可以把活动变成一个“我说了算”的游戏，但是需要注意主题依然不变，而且多数情况下需要让你的孩子做这个说了算的人，之后在帮助孩子去听从其他孩子的指挥。尽量让你的声音和动作充满感情，这样才能更好的帮助他与其他孩子建立关系。