小孩语音障碍，其常见原因是由于语言链中的构音运动环境和符号发生异常所导致的，根据导致原因不同，我们将其分为以下几类。

1、运动性构音障碍，通常是指由于神经病变、与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或构音器官运动不协调所致的言语障碍；

2、构音器官结构异常所产生的语言障碍，一般是指由于先天因素或是后天因素机构异常所导致。

3、功能性构音障碍，多数是指在发音时出现错误，但是又很难找到明显的原因。
 
4、语言流畅性障碍，这类小孩语音障碍者的特点就是在说话的时候有部分流利，有部分不太流利。而非流利的口语症状就是说话量减少，每分钟的口语表达字数在50字以下，而且在口语表达的时候也会比较吃力，还会将长句缩短等。

5、语言复述障碍指无法准确重复对方所说的内容。这种情况主要可监狱儿童失语症、精神发育迟缓儿童、脑瘫儿和聋儿等。因为他们的语言障碍致病因素不同，所以导致复述障碍的类型也不同（语义通达类型复述、语义不通达类型复述），在进行语言康复训练的时候也应该做出区分。
 
6、错语与杂乱语，在小孩语音障碍的常见的错语中共分为三种，语音错语、词义错语和新语。其中，语音错语是指音素之间的位置替换，例如将“苹果”说成“苹火”,这种情况多发生在构音环境。词义错语就是指词与词之间的置换，例如把“杯子”说成“喝水”。新词则是把无意义的词或是新词用其他词来替代。例如把“铅笔”说成“坑旗”。
 
7、找词困难其指患者在进行语言交谈的过程中，所说出的词语与谈话内容不符。这种情况多见于名词、动词和形容词运用错误。

8、命名障碍就是指让儿童指认物品或是图片时，他们无法正确说出图片或是物品的名词。
 
9、刻板语言与言语的持续现象，就是指别人无论怎么提问，他们都只会刻板的用某个单词或者某个发音来应答，有时还会出现无意义的声音。而言语的持续现象就是指患者在表达中对同样的词语或是短句持续重复。
 
10、有小孩语音障碍的孩子，在模仿语言或是复述别人的话的时候出现困难。或是有的孩子虽然能模仿，但是并不理解其中的意思。