很多孩子从小就平翘舌发音不准，zhi、chi、shi、z、c、s怎么也分不清。如果只是方言习惯，那么我们用普通话学习方法就可以纠正。但如果是构音障碍问题，那就需要更专业的训练方法才能解决。
 
平翘舌发音有啥差别？
 
翘舌音：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭的前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流将舌尖的阻碍冲开一条窄缝，从中挤出，摩擦成声。例如:政治常识，知识，芝士，直视等。
平舌音：发音时，舌尖轻轻抵住齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较强的气流把舌尖与上齿背形成的阻碍冲开，从中挤出，摩擦成声。例如:猜测，层次，从此等。
有哪些平翘舌常见的错误？
侧音化构音：呼出气流不是从口腔中部而是由侧方漏出。如z、c、s，zh、ch、sh部分或全部。
构音点后移：齿音的构音后移，成为腭化构音，不使用舌尖或舌前部，如z、c、s发成g、k。
侧音化构音：呼出气流不是从口腔中部而是由侧方漏出。如z、c、s，zh、ch、sh部分或全部。
 
平翘舌构音功能训练
 
1、伸舌运动：张开嘴巴，嘴角向两侧用力，将舌头伸出口外，舌尖用力向前伸，保持舌面不要颤抖，反复进行20次。锻炼舌部力量及灵活性，改善舌头僵硬的状态。  
2、闭嘴伸舌运动：双唇紧闭，将舌头慢慢伸出口外，然后慢慢收回，（双唇保持紧闭状态），反复进行20次。锻炼舌部力量及灵活性，改善舌头僵硬的状态。  3、抵腮运动：在口腔里，将舌头先向左侧抵向左腮，然后收回：再将舌头向右侧抵向右腮：反复进行20次。锻炼舌头的力量和灵活性。  
4、旋转运动：绕舌将舌围绕齿龈在口内按顺时针和逆时针方向绕行，反复进行20次。锻炼舌头的灵活性及舌头的感知能力。  
5、弹舌运动：将舌尖紧贴硬腭时有一股较强的气流冲出发出声响，主要锻炼舌头的灵活性和舌头的弹力。

其他辅助训练。
1、有些轻度的发音不准，比如只有少数平翘舌发音扭曲或节奏异常，可使用节拍器控制速度，从慢开始逐渐加快，儿童随节拍器发音可显著提高语言清晰度，节奏速度根据儿童的具体情况确定。
2、有些听力障碍的孩子，zhi、chi、shi、z、c、s发音不准，一定要先进行一些辨音训练，让他们的听觉感知和听觉分辨更准确后，才能分辨出发音的对错。可以通过口放音频，也可以用小组训练孩子说一段话，让其他孩子评价，最后由治疗师纠正，效果不错。
3、进入后期的语流和韵律练习时，要多进行平翘舌词组和双字词练习，比如将辅音与一个元音或双元音结合起来，诱导产生单词、短语和句子，让孩子逐渐掌握平翘舌发音技巧的同时，更加准确的运用到日常交流对话中。
 
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