成人矫正机构的语言矫正专家指出，口吃是青少儿中十分常见的一种语言障碍，其主要表现为语言不流畅、重复、阻塞。尤其是2-3岁的幼儿较容易发生口吃，这是因为在幼儿阶段的形象记忆效果会明显高于词语记忆的效果，即孩子在这该阶段已经能够认识很多事物，但是在词汇量的掌握上却比较少，而且还不牢固。当他们着急想要表达自己思想的时候，却又无法快速找到合适的词汇，同时又因为发音器官尚未成熟，在表达过程中会出现对某些发音困难的现象，由于其神经系统对言语机能的调节力较弱，所以就很容易形成口吃。

成人矫正机构的语言矫正专家指出，在发生口吃时，构音器官可能会出现抽搐性运动，或是与各组肌肉发生痉挛。而言语则是由于横隔膜的呼吸筋导致声带与构成言语的构音器官活动而产生（口、唇、舌、咽喉、牙齿等），当这些构音器官部分或是全部发生痉挛使，在进行口语表达的时候就会形成口吃。口吃者通常在说话时或者是想要说话时，会出现呼吸突然紊乱，这是由于横隔膜发生的痉挛；如果是咽喉部突然发生堵塞，多数是由于声音带发生痉挛导致。另外，舌、唇有也会经常无法灵活应用，在想要表达时会表现得“发硬”。

成人矫正机构的语言矫正专家分享儿童口吃的干预方法：
 
1、当孩子说话口吃的时候，家长切勿嘲笑，更不能以模仿他们说话为乐趣。
 
2、在帮助孩子矫正口吃时，家长应该保持耐心，帮助其找出原因，消除紧张情绪。
 
3、如果是由于精神紧张导致的习惯性口吃，家长应该注意培养孩子的自信，这是帮助孩子语言康复的必要条件之一。
 
4、在与孩子相处的过程中，家长要注意丰富幼儿的词汇，引导他们正确表达自己的需求。在他们说话的时候也不要催促、逼迫，而是耐心倾听。
 
5、平时多给孩子提供语言训练的机会，多创造一些亲子阅读的机会，在训练中应多表扬、鼓励孩子，以便帮助他们树立信心。
 
6、在进行发音基本训练的基础上，还应该引导孩子朗读句子。应该先从短句开始训练，然后再联系长句。培养孩子从容不迫、有节奏、语速适宜的语言习惯。 。