每个人都希望自己能够在与人交流时能够具备流畅的表达能力，可是由于某些因素会导致他们出现口吃，不过大部分的口吃都是因为后天不良因素影响下造成，例如：模仿口吃的人说话或者是长期与口吃的人生活在一起，就容易受他们的影响造成口吃，此外情绪紧张也会造成口吃。在成人矫正机构的语言老师看来这些都没关系，只要能够坚持使用正确的方式进行语言矫正，那么流畅表达也不会成为梦想。

接下来我们就来给大家分享几个适合青少儿成年人使用的口吃矫正方法，在训练方式上我们多数采用强化的形式，即对口吃者进行集体式的强化训练，当然，也可以根据个体差异来进行单独训练。具体方式我们总结为以下三种。
 
1、 在说话的时候控制言语节律与速度
有的口吃者在说话的时候由于害怕停顿会出现口吃，所以为了保持语言的流畅性，他们就会提高语速，觉得这样就可以避免口吃。面对这样的口吃者，我们可以借用节拍器来控制他们说话的语速。通常在节拍器上会有刻度，我们可以按要求设定需要的速度进行训练。例如：在开始的时候可以先从每一分钟40拍节进行训练，然后再逐渐提速。此外，还可以用口吃训练仪器训练。

2、韵律训练口吃法
韵律训练也是矫正口吃常用到的方式之一，在训练之前我们可以选用一些单词让其将字与字之间用有节奏的韵律关联起来，等这些韵律掌握后，再用相同的办法来训练句子。另外，成人矫正机构的语言老师建议大家还可以用“哼”语的方式将词读出来，使用口语读出，熟练后可以使用同样的方法训练句子。

3、同声朗读
同声朗读是另一种能够比较能快速提高语言流畅性的语言训练方式。它的作用原理是通过齐读来改变说话者的听觉反馈。我们在听自己说话的时候就会产生听觉反馈。这种听觉反馈一般包括两个成分，即通过气传导听他人说话和通过骨传导听自己说话。同声朗读给我们带来的听觉反馈与正常朗读是有区别的，尤其是在气传导参与其中。成人矫正机构的语言老师表示，说话者不但能够听到自己的声音，还能听到与他一起朗读的人的声音。