为了帮助孩子顺畅地度过暂时的口吃阶段，家长的支持和配合显得尤为关键。重要的是要理解，这种支持更多的是“配合”孩子的步调，而不是过度“干预”。

许多父母在孩子开始口吃时可能会感到焦虑，急于打断孩子的说话，虽然看似是在帮忙提醒，但实际上这会给孩子带来不良的心理暗示，让他们自觉异于他人，从而加剧口吃问题。
还有一些父母，对孩子的口吃缺乏耐心，甚至采取严厉的批评，这种做法不仅无助于改善状况，反而可能使孩子更加紧张和自卑。父母的频繁打断和催促只会增加孩子的压力，使他们更难以流畅表达。
正确的做法应该是避免指出孩子说话的不流畅，不要过多地提醒或干涉。父母应当保持平和的心态，耐心倾听孩子的话，关注他们所表达的内容，并给予适当的反馈和互动，将注意力放在交流的内容上，而非言语的流畅度。
当父母展现出耐心，孩子就能在轻松的氛围中放松下来，慢慢地用自己的词汇和句子结构来表达思想。在孩子找不到合适的词语时，父母可以适时给出一些提示。

此外，父母应该多花时间与孩子进行语言交流，保持谈话的轻松愉悦，使用简单的语句和放慢语速，这样能够为孩子提供良好的示范，帮助他们更好地掌握语言规则。当孩子能够较完整地表达自己的想法时，及时的鼓励能够增强他们的自信心。
需要注意的是，有些孩子可能是天生的左撇子，而父母可能会觉得使用左手不够雅观，因此强迫孩子改用右手。研究表明，强行改变左撇子的惯用手可能会导致孩子的语言中枢混乱，引发口吃和其他语言问题。如果采取打骂的方式来纠正，还可能导致孩子对使用左手产生罪恶感，引发心理障碍。


有少数口吃的孩子可能会出现持续性口吃。家长需要特别注意以下几点：
1.孩子在口吃的同时出现快速的伴随症状，如频繁眨眼、伸颈、握拳、跺脚、面部发红、肌肉紧张、呼吸不畅、抽动等。
2.孩子对口吃非常在意，不愿意与人交谈，情绪低落。这些迹象表明孩子承受着较大的心理压力，需要及时给予缓解或寻求医疗帮助。
3.家族中有口吃史的孩子需要额外关注，因为他们可能更容易发展成慢性口吃。