有些孩子的口吃其实很容易解决，家长在家自己就能做到。

如果你家孩子出现口吃超过6个月，具体表现呢，只是重复某些音节，或者只是语音成分的拖长，并且没有口吃的附加行为。那么你只要使用下面三个策略，就可以了。
第一个是心理支持：心理支持是减少孩子对口吃产生自我意识,减轻消极因素的必要手段。对于没有意识到口吃的孩子,我们要多夸他们，“你真棒,你说地真好”。
对于已经有口吃意识的孩子，我们要耐心的告诉他们，这是成长过程中都会遇到的问题，慢慢就好了。
第二个是言语指导：和孩子说话时，主动放慢语速，多用简单，短小的语句交流。另外，父母不要对孩子要求过高，降低孩子对自己语言流畅性的标准。这些都会帮助孩子减少口吃出现的几率。
第三个是心理暗示：有人说，儿童口吃就像“薛定谔的猫”，你一旦刻意去关注它，审视它，它就会改变结果。当孩子被口吃困扰时，千万不要去指责孩子，让孩子一遍遍重复，直到说对为止。我们要做到三个不，“不指责、不关注、不纠正”。认真倾听，或者转移话题都可以。家长越放松，孩子的焦虑情绪就越少。做到以上三点，相信孩子说话会越来越自信，表达越来越阳光，你会发现不知不觉中，口吃自己就走了。 

慢慢说口吃依然存在，怎么办？
孩子有口吃怎么办？99%的父母都知道一个技巧，就是让孩子慢慢说，如果慢慢说也解决不了口吃问题怎么办？放慢语速，慢慢说不一定能解决所有口吃类型，因为有些口吃孩子，存在呼吸和发音系统的问题。
孩子说话的声音是靠声带振动产生的,而声带的振动来自气流的冲击，呼吸能力差，不能维持足够的气流，就会造成气流的不畅或气不够，就会出现讲话断断续续，讲不了长句、不能大声讲话。另外，小孩子说话都比较急，总是一口气说一大段，不知道停顿换气，更会加重口吃的表现。
大家仔细观察一下，多数口吃孩子在呼吸上都存在素乱的情况，气流从进到出的转换总是很急促，所以他们每句话的第一个字就容易出现卡壳。
如果我们用《气声协调发声法》，帮助孩子提高了呼吸的能力之后，在配合慢慢说，很快你就能发现，孩子的口吃不知不觉就消失了。