家有脑瘫儿，为了孩子的康复问题，家长时刻背负着压力，从事几十年的语言康复行业以来，阳光语言积累了大量的脑瘫儿语言康复经验，接下来把这类儿童的康复技巧分享给大家，希望帮助有需要的家长。

 
脑瘫患儿中言语障碍的发生率高，且以运动性构音障碍为主。运动性构音障碍主要表现为发音、语调语速、言语清晰度及共鸣异常等，音量低、音调不准及发音时间短是运动性构音障碍的主要问题。
 
口肌训练通过触觉、知觉刺激训练可改善患儿口部肌肉的感知、力度、控制和活动能力，有效增强口肌运动功能及协调性，从而促进患儿构建吞咽和语言所需要的口部运动模式，促进正确言语发音。
 
很多家长不理解，为什么要重点给孩子做口肌训练，脑瘫儿普遍存在脑损伤或脑发与不足，其口部运动神经可能存在不同程度的运动障碍，很多脑瘫儿流口水，咀嚼困难，都是这种原因。这类儿童一定存在构音功能问题，所以，有必要进行相应的口肌训练。根据我们大量的实际矫正案例来看，很多提前完成口肌训练的脑瘫儿，在后期的发音训练时，其下颌、唇、舌运动功能评分和构音清晰度均高于其他儿童。

 
口肌训练方法：1、面部按摩。通过对面、口周特定穴位的按、摩、揉、压等刺激，可以环境口肌肌肉的肌张力，刺激面部及口周神经，通过皮肤感受器和血管感受器的反射途径传到中枢神经系统，加强大脑皮层对面部及口腔肌肉的调节功能，与口肌训练联合可发挥协同增效作用。
通常情况下，为了提高孩子整体构音能力，配合口肌训练的同时，还要进行面部按摩，这样可提高脑瘫运动性构音障碍患儿的治疗总有效率、口部运动功能评分和构音清晰度，其效果优于单纯口肌训练。
 
其他训练项目：包括松弛训练、呼吸训练、构音器官运动功能训练、发音训练、韵律训练等。在此基础上，对照组行单纯口肌训练。
1、用感知按摩刷、海绵刷刺激双颊内侧、上颚、舌面、舌侧、舌尖、牙龈等，以促进患儿的口腔感知、触觉正常化，增强口部肌肉独立活动能力。
2、将牙胶棒放在下颌第二磨牙处，让患儿用力做咀嚼动作，提高其咀嚼能力。
3、用唇肌训练器练习患儿抿唇，提升唇肌力量。
4、用吸舌器对舌肌进行多方向的牵拉，诱发舌肌主动收缩，提高舌肌运动灵活度。
5、提高口部协调运动训练，让患儿做下颌的张闭运动、左右运动、前后运动，以提高下颌活动度及控制能力；让患儿做鼓腮、圆唇、咧嘴、呲牙、咂唇、噘嘴、吮咽等运动以增加唇、颊的力量和协调性；让患儿做舌前伸、后缩、上下、左右运动，以及翘舌、弹舌、卷舌、舌绕唇等运动训练，以改善舌体灵活度。上述训练30min/次，1次/d，5d/周，共治疗6个月。
 
想了解更多脑瘫儿语言康复问题，家长可以留言，我们在评论区一一回复。

语言康复中心