大部分自闭症儿童的家长都会面临这样一搞问题：“孩子在学学校接受语言矫正的时候，和老师的配合度就非常高，为什么回到家做训练的时候就不听指令了呢？”孩子在家训练不配合家长的指令，这种情况不仅会让家长产生挫败，而且还会对孩子的行为规范和成长带来不良影响。面对这样的问题，家长应该怎么办呢？

首先，在语言矫正开始之前，语言机构的老师都会根据孩子的自闭症评估报告，了解孩子各方面的发育能力，再为孩子制定对应的训练方案。例如孩子的精细动作不太好，一般就会配合PT运动疗法，同时还会增加一些感统训练；如果是生活能力较弱的孩子，在进行训练的时候还会加入一些与生活技能有关的训练等。这些训练并不是单独的个体，而是需要相互协调配合起来的。

其次，家长还应该辨别指令是否适合孩子。如果训练指令过于复杂则会让孩子不愿意配合执行，如果指令过于简单，那么孩子就会对指令失去兴趣。所以在家为孩子进行语言矫正练习的时候，家长应该在语言老师的指导下进行，这样效果会好一些。

另外，家长在发出指令前，还应该注意与孩子视线保持接触。这样能使自闭症孩子的注意力保持集中，如果孩子的目光能跟随着你的指令，甚至模仿你的动作，那么就说明他能够听从你的指令。
接下来我们来分享两个可以帮助自闭症孩子听从指令的小游戏，家长可以作为参考。

1、找积木
由于积木颜色丰富，造型各异，可以搭建出很多有趣的物体模型，因此积木是大部分孩子都比较喜欢的玩具，家长可以邀请孩子来一同完搭积木的游戏，让孩子来帮助你找不同颜色、数量、字母、造型的积木，这样不但能够提高孩子的记忆力，还能锻炼孩子听从指令的能力。

2、我说你画
对于一些比较喜欢绘画的孩子，我们建议向孩子描述一幅图画，让孩子按照你的描述来进行绘画。家长可以在画纸上先画出马路、大树、房子等，然后对孩子说马路上有辆蓝色的小汽车，书上有只红色的鸟儿，有个小朋友正在过马路要去对面的商店买冰淇淋等。等孩子画好之后，家长给予鼓励；还可以让孩子来给你发指令，你按照他的指令来绘画，这样既可以锻炼孩子的互动性，又可以让孩子与人建立交流。