儿童语言矫正的技巧和方法有很多，家长们在网上随便一搜就能找到几千条，但在实际运用中却处处碰壁，为什么？我们研究了100多例儿童语言矫正的案例，发现很多家长都错在引导策略和训练细节方面。接下来，让阳光语言老师手把手教您，如何正确打开家庭语言训练方式。
 
很多家长犯的第一个错误，就是进行大量无用的重复训练。第二个错误，就是训练的环节过于简单化，没有进行目标量化。
​​
12 - 24 个月，儿童语言矫正的正确打开方式
这个阶段，很多宝宝们都学会了说话，解锁了语言的第一个技能。但是很多语言障碍儿童，要门说话晚，要么说不清楚。原因在于他们对语言理解落后，对语言感知不足，家长做好以下方面的引导，就能迅速帮宝宝迈过第一个语言障碍门槛。
家长怎么做？
1、从声音引导。如果妈妈说破了嘴皮子，宝宝还是不听不模仿，那么就换种方式，利用有声音特效的玩具，来提高宝宝的注意力和兴趣。然后适当进行语言引导，让宝宝跟随音乐进行模仿说话。
2、唱儿歌。很多家长说教了十几遍，宝宝就是记不住，那就唱着说，妈妈可以把想要说的话编成儿歌，让宝宝唱着模仿，能够帮助记忆和理解语言。而且还可以把相似的声音与歌曲联系起来。
3、边做边说。在引导宝宝模仿说话时，家长都是先说后做，或者先做后说。这让宝宝模仿说话时总是脱节，理解总是跟不上思维的脚步。一边做一边说，让宝宝看在眼里，听在耳里，同时肢体动作也要跟上语言的节奏。这样就会提高宝宝语言模仿的效率。
4、记住名称。最初的词汇发展什么样？妈妈会用绘本教宝宝认识水果，动物等。宝宝看到了记不住，实际上真正的词汇发展，要从宝宝自己的身体开始，学会认识人体部位，然后再开始认识家里的日常物品。这些看得到摸得到的真实“词汇”，才会让宝宝加深记忆。
5、重复再使用。最初的语言模仿学习，一定要经历大量的重复。当发展到自主表达时，宝宝需要脱离重复模式，利用掌握的词汇来自己组织语言表达。所以家长在引导宝宝模仿时，一定要引导宝宝脱离重复模式，让他们自己尝试重新组织语言。说错了不要紧，重要的是一定要主动说。

划重点：这个阶段是语言障碍儿童的重要康复期，父母可以利用家庭环境优势，提前开展语言认知和语言理解方面的训练，尤其是刺激宝宝们的语言表达需求，可以为后期的康复训练提前做好准备。
了解跟多儿童语言矫正问题