聋儿轻度听力损失，平时基本能交流，还要戴助听器吗？很多家长有这个疑问，认为大声说话，孩子还是能够听得清的，不影响孩子的发展。实际上，对于聋儿来说，哪怕最小的听力损伤（16-25分贝）也会造成语言发育障碍。聋儿语言矫正中心带您详细了解一下。
 
聋儿案例：
家长说，我儿子早期筛查出轻度听力损伤，3岁之前大部分时间是长辈在老家带的，老人家觉得大声说话，聋儿不戴助听器也能听得到，又觉得外人看孩子戴助听器会歧视他，导致孩子戴的时间非常少，从小说话不清楚，很多发音怪怪的。为了不影响聋儿孩子上幼儿园，三岁时把孩子接回身边，坚持每天佩戴助听器并带孩子去上了一对一的语训课。经过近半年一对一的语言训练后孩子才可以流利表达，虽然孩子发音准确了，但是在交流时，和别的小朋友相比还是差一些。
 
轻度听障聋儿，会遇到那些困难？
 
1、接受声音信号有影响
对轻度听障聋儿来说，即使20分贝的听力损伤，也会造成语言发育障碍的。他们可能难以听到微弱或遥远的声音。听力损伤达到16分贝时，老师2米外的距离说话，聋儿会错过10%的语音信号，导致言语部分缺失、不一致或扭曲，对词尾和非强调词更难以分辨。如果聋儿身处嘈杂环境时，语音信号丢失的百分比会更大，尤其是在以口头教学为主的幼儿园或小学年级，年幼的聋儿想要更好的理解语态和词汇意义时，除了观察意外，对声音的依赖度更高。但经常错听或漏听的语音信号，会让他们失去更多语言学习的机会，很难掌握良好的社交技能。
 
2、聋儿失去听力会造成心理影响吗？
很多家长没有意识到，聋儿即使能够听到部分声音，但仍旧分不清语气和语调的暗示。这可能会导致聋儿被视为不合适或尴尬。可能会错过快节奏的语言互动重要部分。很多聋儿因此对社交和自我概念产生不自信和自我怀疑。因此很多聋儿可以逃避集体社交活动，更习惯独自玩耍，独自活动。
 
3、轻度听障的聋儿还能上学吗？
轻度听力损失的聋儿，如果没有得到良好的听力补偿，会很难适应学校环境，很难取得良好成绩的。由于典型教室环境中的噪音会妨碍孩子清楚地接受老师的指导，可能经常在声音/字母联想和良好的听觉辨别技能方面有困难，而这些是学习语言表达，文字阅读所必需的。经常在课堂上措施老师的讲话，一定会影响学习成绩的。
家长应该怎么办？
因为轻度的听力损失也会影响儿童言语交流能力的发展。所以家长早期进行听力补偿时，一定要让聋儿养成时刻佩戴助听器的习惯，每天至少要佩戴10小时以上，养成聆听的习惯，更要养成听觉记忆的习惯。着点非常重要。
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