孩子发育迟缓落后越来越明显，特别是语言能力比别的小朋友落后很多，从小说话就晚，现在都4岁多了，理解能力还是很差，也记不住东西，在幼儿园上课的时候经常随意下桌走动，也不跟别的小朋友一起玩游戏，胆子很小很黏我，幼儿园都劝退好几次了，天天不是跟别的家长道歉就是跟老师道歉，真的要愁死了。
 
令人惋惜的是，智力低下、发育迟缓的孩子中，大概有80%的孩子都没有得到及时预防和发现，而其中有近一半更是没有得到及时干预和矫正。
错过了学龄前（0-6岁）最宝贵的康复时机，使得他们在未来的发育成长，学习发展中始终处于落后追赶的境地。
所以，发现孩子智力低下、脑发育迟缓一定要及时干预，但是首先要从预防开始，父母在育儿初始阶段，有必要了解一些发育常识。
 
为什么说，发育迟缓康复要从大脑开始？
大脑是人体机能的指挥系统，智力、语言、运动能力都受到大脑的支配。人的大脑发育到5～6岁时，已初步成熟，注重体格发育的父母，却很少了解宝宝“饥饿的大脑”应该补充营养。
这个阶段的宝宝，被比喻为刚刚发芽的智慧树，决定智商的基础就是神经元，神经元之间的突触越多，释放物质越多，那么智力就越多。孩子也就越聪明。
 
但是宝宝的大脑皮层的抑制能力还不成熟，注重培养宝宝饮食和睡眠的营养和规律性很有必要，有助于帮助宝宝的大脑神经元稳定发展。未来宝宝学习能力如何，是否记忆力过人，是否思维缜密等等，都得益于这个阶段打下的基础。
 
发育迟缓的黄金康复期，家长怎么办？
居家干预发育迟缓，重点有很多，其核心内容就是发展语言，发展认知。帮助孩子学习新技能，快速拉近智龄。在专业的语言矫正师的指导下，家长可以通过这些办法，帮助孩子提高。
 
1、干预目标的选择。如果没有专业的评估或者丰富的实操经验，可能我们在干预目标的选择上会出现困惑，不知道到底该先干预什么或者出现选择的目标太难，孩子无法完成的情况。 2、实操细节。我们用什么样的方法去教小朋友技能或者不同的项目领域用什么方法更好都是需要专业的指导。
2、亲子关系等多重关系。我们常常做干预时亲子关系会很影响干预的效果，比如孩子哭，我们做逃避削弱，可能大人就很容易孩子一哭就不让他做，这样反而会导致孩子哭闹的行为变多；而且对于孩子来说，很难分辨你什么时候是家长什么时候是老师。
3、后续方案的制定。孩子掌握项目后，我们该做哪一个？技能的先后顺序是否清楚，我们应该某个训练最终应该达到什么样的标准等都是很大的问题。
4、泛化。在家比较环境以及人员有限，孩子泛化技能训练就会有所困难。
5、社交能力以及集体技能等。家庭的环境可能很难去做社交技能的训练以及集体技能的练习。

了解更多发育迟缓康复问题——语言矫正中心