记得以前接收过一个聋儿孩子，来阳光语言矫正学校的时候是3岁多。这个孩子1岁就佩戴人工耳蜗了，而且据家长讲，孩子佩戴耳蜗后，听力测试的效果非常好，很快孩子就开口讲话了，但是直到3岁了，会说的话很少，而且很多音都发不准。
按理说，聋儿在十几个月就补偿听力后，语音清晰度不应该这么差。后来详细追问下，家长才说，因为孩子太小，带人工耳蜗的体外机，不习惯，总想摘掉，特别是夏天热的时候，每天只带1、2个小时。只有在学说话的时候，才勉强戴一会儿。
 
对聋儿来说，养成佩戴助听设备真的非常重要，家长花了很多费用给孩子补偿听力，却没有起到语言康复的效果，太令人心痛了。
 
如果不给孩子养成佩戴助听设备，可能会带来2个负面影响。
影响语言发育，每天佩戴助听设备时间不足，孩子的听觉感知、听觉分辨能力就会落后，导致他们对声音的理解和模仿能力差，所以才会说话不清楚，发音不准。
不习惯佩戴助听设备的孩子，缺少与别人交流的欲望。他们的社交能力一定会越来越差，甚至容易出现自闭、抑郁情绪。会影响孩子的性格和心里发展。
 
很多家长都不了解，轻度听力障碍的语言康复问题，什么是听力分级，什么情况下需要佩戴助听设备等等。说明我们对听力语言障碍的科普，涉及的不够深入。如果家长早点知道这些问题，避开误区，就能让聋儿少走弯路。
在阳光语言做了几十年的语言康复，接触了很多听力障碍儿童，感触很多，最看不得某些家长粗心大意，对轻度听力损伤不重视，觉得孩子听不到小的声音，问题不大。大不了对孩子说话的声音大一点就行了，如果家长有这种想法，大错特错，可能会耽搁孩子一辈子。
听力损失没有模棱两可的结果，就好比考试60分及格，即使孩子的听力打了59分也是不及格，差一分，也表明有听力损伤。尤其是这种轻度听力损伤，也会带来语言发育障碍，我们人耳能够感知的声音频率从20-20000赫兹之间。当听力损失发生在某个语音频段时，就会造成语音信息获取不足，所以孩子就会出现漏听，错听的现象。造成语音成分的遗漏，导致孩子对语音的模仿错误，比如明明是de,却听成了e，jia听成了ya。当家长说话语速快一点时，孩子对语气、节奏、声调等更是难以模仿。等孩子大一点后，这些轻度听力损伤就会对语言的理解造成更多困难，孩子在于同龄人交流时，也会出现社交障碍。所以，当你的孩子戴助听器不舒服，用的时候再带，那么真的会给语言发育造成影响。