语言是我们人类社会当中重要的符号系统，健康的语言技能能够帮助我们获得良好的学习能力、社交能力以及生活能力。当语言障碍发生的时候，就会影响到我们其他技能的获得，所以语言障碍的发生对我们的生活和工作都会带来巨大影响。本文我们就来给大家分享一些关于语言障碍的特征，这是帮助孩子语言康复的前提。

1、口语表达障碍多见于语言联众的构音运动异常和符号记忆障碍。其中说话费力导致的语言障碍多数都会出现发声障碍，具体症状会表现为说话时语句不流畅，或常常伴随叹气、身体姿势费力等表现。

2、构音障碍是指由于构音器官出现先天或是后天的结构异常，神经肌肉功能出现障碍所导致，主要表现为发音异常、构音异常、音调和音量异常、吐字不清甚至是完全不能说话。
所以构音障碍又分为运动性构音障碍、器官机构异常导致的构音障碍和功能性构音障碍。

3、语言流畅性障碍，通常是根据语言障碍者的口语表达特点来区分流行性和非流利性。主要表现为说话量较少，每分钟表达在50个字以下，说话费力，长句缩短，韵律异常等。

4、复述障碍就是指语言障碍者无法准确的重复别人说的句子、词语，这种情况常见于儿童失语症、听力损伤或是精神发育迟缓的孩子。由于病因不同，所以语言康复的干预手段也不同。

5、语句错乱包括语音错语、词义错语和新语。其中，语音错语是指语言障碍者对音素之间的置换，例如把“苹果”说成“苹火”；而词义错语就是指词与词之间的置换错误，例如：将“喝水”说成“杯子”;新词则是语言障碍者自己创造的一些无意义的词语，这些词语往往是难以让人理解的。

6、有的语言障碍儿童会对物品出现命名障碍，例如面对某件物品或是图片的时候，他们无法说出正确的名称。

7、大部分的语言障碍都会出现语法错乱，用词错误，或是语句结构混乱的情况。

以上就是我们生活中比较常见的一些语言障碍特征，当家长发现孩子的语言发育出现异常，没有按照规律去发展的时候，那么就需要以语言康复为前提及时干预了。