随着宝宝一天天长大，父母教孩子认读拼音是十分常见的，但是大部分家长的方法都存在着一些问题，甚至还有可能导致儿童语言障碍的发生。阳光语言的老师把这些错误方法都汇总了一下，大家可以看看自己是不是这样做的。

1、以自己的口音为准教孩子认读拼音
在幼儿刚开始认读拼音的时候，家长们通常都会以自己的口音为标准教导孩子认识拼音、熟悉拼音的发音。但并非所有的家长都能够做到发音正确。例如：有的家长口音受方言影响比较重一些，常常是平翘舌音、n、l、g、d等音节表达存在问题，如果说用这种错误的方法去教孩子，那么就会导致孩子的发音也出现错误，就会为后期的语言障碍问题留下伏笔。
 
2、过早、过多地教拼音
家长想让孩子早点学会发音的想法是没错的，毕竟孩子的语言发展越好，就越能促进孩子的认知、理解能力的提高。但是，如果过早让孩子学习拼音，那么也是会出现问题的。通常儿童学习拼音的时间最好是在3岁之后。

阳光语言的老师提醒家长，这里指的是拼音的整体学习，而不是音节的重复使用，两者不能混为一谈。另外，还有部分家长比较喜欢“以量取胜”，就是无论孩子掌握与否，都会将拼音强行灌输给孩子，例如：今天刚学会几个声母，明天就要教孩子学韵母。这种毫无逻辑性的填鸭式教学，通常不建议家长去做。

除了过早学习拼音，还有一部分家长在小朋友学习拼音时总喜欢“以量取胜”，也就是一股脑将所有拼音灌输给孩子，今天刚学会个声母，明天就要学韵母，这种过多且没有逻辑的学习完全不建议继续。

3、要求孩子对拼音死记硬背
阳光语言的老师认为，孩子学习拼音的最好方法就是看图识字记忆法，例如：现在拿一个气球给孩子，让孩子来发“q”音，让孩子对“气球”（放气、外观）产生练习，这样才能让孩子真正理解正确的学习方式。

切勿使用死记硬背、罚抄写的方式来让孩子学习和记住拼音，这种机械记忆的方式只能让孩子在短期内记住发音，时间久了还是会将这些拼音遗忘。这也就是为什么有的家长会觉得孩子才学了没多久就又忘记了。