相信很多人都见过这样的情况，即明明两个孩子的年龄相仿，但是他们之间的语言表达、行为、交流好像都不在一个层次上。这种情况在3-6岁儿童当中尤为明显，而这种语言差距造成的对比就像“智力碾压”。明明是一样的年龄，可是行为方式有时候看起来就像是天才与笨蛋的区别一样。

那是什么原因导致的呢？其实这就是与父母给孩子的语言刺激质量和数量有关，还有就是在教育孩子的过程当中是否注意到孩子的语言系统发展。

所谓语言的系统发展其实就是指儿童语言的阶梯化、科学化的发展。例如：孩子在学习语言的时候要遵从音节（单双）、单字（单双）、单词、短句、长句以及语法（高级）的发展顺序进行。

北京阳光语言矫正中心的专家在观察的过程中就发现，有部分家长会在教育孩子的时候忽略系统教育，而是选择“随心所欲”式的教学引导方式。例如：今天教孩子学声母，明天可能就教孩子学韵母了。咱乱无章的语言教育方式，会在一定程度上影响到孩子的语言发育，导致儿童语言能力、水平明显落后同龄正常发育标准。

那么多晚算是语言障碍呢？有很长一段时间内科学家并没有将儿童语言发展快慢程度与语言障碍的发生关联到一起，直到20世纪70年代的时候，澳洲科学家才发现了其中的秘密。儿童语言发展快慢取决于家庭教育、父母的受教育程度等。大部分孩子的语言差距会随着年龄增长，而逐渐持平，到6岁后基本处于同一水平线。

但是，如果在3岁以前，孩子的语言能力已经落后与同龄正常标准6个月以上，且持续时间已经超过了3个月，那么就说明孩子已经存在语言发育迟缓现象。所以，北京阳光语言矫正中心的专家认为，半年就是语迟儿童与正常儿童的分水岭。同时我们在这里也建议家长，如果发现孩子的说话时间比较晚，而且已经持续了一段时间，那么最好及时带孩子去专业的机构进行语言评估和语言康复训练干预，尽可能的缩短孩子的语言差距，以免耽误孩子以后上学，影响他们的学业成就及人际交往等。