4、不必重复练习太多次
重复训练是孩子刚学说话的时候父母最习惯使用的方式，这样的机械记忆方式虽然可以在一段时间内取得较好的效果，但是并不是一种可以长期使用的语言学习方式。有的时候同一句话教孩子说5次他能接受，可是当你教了10次以后他就不一定接受了。 因此在阳光语言的老师看来，好的语言矫正方式是应该控制练习的重复次数，不必过于刻意去教，只要在适当的环境场景中，自然的去产生对话，孩子就能够理解语言的意义，他们便刻意自然的说出来。

5、不必刻意矫正发音
即便孩子在开始的时候说不好，但是也有表达的意愿时，家长应该去多鼓励孩子的这种行为，不必着急去纠正孩子的发音，如果在这个时候就刻意纠正孩子的发音，那么就可能把刚培养起来的一点语言学习兴趣给抹杀掉。只要他能说话，愿意说话，那么家长就可以继续接下来的训练。发音的问题可以通过后续的训练来慢慢矫正。

6、只发语头或语尾音，也不要吝啬给孩子的鼓励
当孩子只会发出语头或是语尾音的时候，也不必着急去进行语言矫正，家长可以适当的给孩子一些提示，当在遇到这种场合的时候，大人就可以为孩子进行2次左右的正确发音即可。因为孩子只要能够发声音，那么就表示他们对语言有学习的动机，所以这时候家长要做的就是鼓励和引导，而不是批评矫正。
 
7、模仿电视广告，可以适当引导
虽然说模仿电视广告语或者是电视剧、动画片的台词并不太好，但是在激发孩子语言学习兴趣的时候，我们可以暂时将这种方式作为一种手段来进行引导。例如：让她在比较适合的情境说一些与之有关的话，这样也可以帮助孩子提升语言理解能力。 8、耐心听孩子说话
在阳光语言的老师看来，语言发育迟缓的孩子虽然表达能力比较弱，但是如果家长能够保持耐心，认真的听孩子说话以及认真回答孩子提出的问题。那么孩子也会感受到父母对他的尊重，也就愿意通过语言、手势、表情等方式来与大人进行互动，为语言矫正打开良好的局面。
 
对于大部分家庭来说，儿童语言矫正训练需要以科学为原则，要遵循语言发展的过程，不能随性而起，缺乏规划的语言训练只能促使更多的问题发生。所以阳光语言的老师也建议家长在开展语言训练时，一定要注意对孩子的语言训练做好基本规划，最好是在专业人士的指导下进行，这样才能让孩子的语言尽快康复。