孩子某个音不准，家长就把这些发音对应的字词找出来，带孩子反复的说。把发音纠正当做“教拼音”，这是很多家长犯的错误。为什么呢？教拼音是一种认知学习，而发音纠正是一种语音运动训练，两者有本质的不同。
 
把发音当做“教拼音”的结果就是，孩子只会读准一些字词，但是碰到陌生的，没有练习过的字词，还是会发音错误。比如，孩子L音不准，你教他都会了“老、来、啦、了”，但是遇到复杂的“俩，量，狼、浪、零、龙”等，还是读不准。
相反，我们按照构音原因，从音素进行纠正，就可以让孩子把所有相同错误发音对应的字词，都读的准确无误。这样教的好处是，让孩子学会L音的所有相关音素发音动作，那么与L音对应的所有字词，孩子都会发的准确。
 
 
一句话，按照音素的规律进行练习，不但能提升孩子纠音的效率，还能帮助孩子牢记正确发音的效果。这才是发音纠正的正确打开方式。
 
按照音素规律练习的原因
音素是语言的基本单位：音素是构成音节的最小单位，也是语言学习的基础。掌握音素有助于儿童更准确地发音，进而构建清晰的语音系统。
针对性强：每个儿童发音不准的原因可能不同，涉及的音素也可能有所差异。按照音素规律进行练习，可以针对儿童发音的具体问题进行精准纠正，提高训练的有效性。
系统性训练：音素练习通常按照一定的顺序进行，从易到难，循序渐进。这种系统性的训练有助于儿童逐步掌握所有音素的正确发音，构建全面的语音能力。
 
提升效率的原因
目标明确：针对特定音素进行练习，目标更加明确，避免了泛泛而谈的训练方式。这有助于儿童集中精力，更快地掌握正确发音。
反馈及时：在音素练习中，教师和家长可以及时给予儿童反馈，指出发音中的问题并进行纠正。这种即时的反馈有助于儿童及时调整发音方式，提高学习效率。
逐步积累：通过逐步掌握各个音素的正确发音，儿童可以积累丰富的语音经验，为后续的语音组合和句子构建打下坚实的基础。
让孩子过耳不忘，牢牢记住正确发音的原因
重复练习：音素练习往往需要反复进行，通过不断的重复，儿童可以加深对正确发音的记忆。这种重复练习有助于巩固学习成果，使儿童更容易记住正确发音。
多种感官参与：在音素练习中，儿童不仅需要听教师或家长的示范发音，还需要观察口型、模仿发音等。这种多种感官参与的学习方式有助于加深儿童对正确发音的理解和记忆。
兴趣引导：通过设计有趣的音素练习活动，如游戏、歌曲等，可以激发儿童的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握正确发音。这种兴趣引导的方式有助于儿童更加主动地参与学习，从而更容易记住正确发音。
家长一定要掌握的音素教学内容，如图：
 
 
看完上面的分析和介绍，各位家长一定改变旧有的纠音错误观念，跟着阳光语言老师学习正确的发音纠正技巧。帮助孩子字正腔圆，口齿清晰的说话，其实很简单。