根据阳光语言学校接待咨询家长的观察统计发现，在前来咨询的家长们几乎都有一个共同的特点，那就是明明都已经发现自家孩子与同龄孩子相比说话晚，却一直保持观望的态度，认为孩子再大点能语言康复了，也许就是“贵人语迟”没有必要进行语言干预训练。

其实这是一个错误的观点，因为很多儿童语言障碍问题就是因为家长不够重视，最终才影响了孩子的未来发展。就拿孩子上学这件事来说，如果孩子入学后，由于言语表达不清楚，或者是语言组织错误，那么就会影响到他的阅读能力、写作能力，进而降低他的学习效率。另一方面，由于自身语言表达与其他孩子不同，他们的内心也会变得自卑、内向、缺少自信、害怕与人交流，进而他们的人际交往能力就会逐渐下降，情况严重的还有可能引发心理障碍问题。那么这个时候家长再去进行矫正干预，很有可能需要花费成倍的时间和精力才能帮助孩子语言康复。

在阳光语言学校看来孩子语言的发音、思维认知的发展和运动发育几乎都是在同步进行的，如果说从某一角度来看，一旦其中一项不同步，那么就会造成儿童语言障碍。其中，发音器官发育异常就是导致儿童语言障碍的最常见因素之一。例如：腭裂、听力损伤、智力低下、舌系带发育异常等等，这些因素都会导致儿童语言障碍出现。

综合上述内容来看，我们在为孩子进行语言康复计划制定的时候也要根据其具体原因、年龄、家庭文化背景、语言发育状况等来进行综合考虑。只有这样制定出来的康复计划才是科学有效的，才能抓住孩子语言发育的关键期来及时矫正。因为，我们人的语言基本上在学龄前会掌握60-70%，剩余部分是会在入学之后逐渐掌握，但其掌握速度会越来越慢。只有在6岁以前，尤其是3岁左右的时候，孩子的语言发育是最快的，我们将这一阶段称为“儿童语言发育黄金期”

以上就是阳光语言学校为大家分享的有关儿童语言障碍的形成，希望家长能够正视孩子的语言发育问题，只有正面应对，才能帮助孩子语言康复，恢复阳光自信。