当别人家的孩子到了3岁时已经能清楚的和大人表达需求，保持正常对话了，但是自己家的孩子却说话晚、发音不准、口齿不清、口吃、大舌头……，在孩子的语言发育阶段，当家长面对这些问题时，多数都会感到心烦焦虑，不知所措。在冷静过后家长多数都会带孩子去医院检查，只有少部分家长会带着孩子去专业的语言机构进行咨询，了解应该怎么做才能让孩子语言康复。

面对语言机构或许会部分家长觉得陌生，本文，阳光语言学校的老师就来和大家聊聊什么是“语言矫正”，其矫正过程是怎样的。
 
语言矫正，其实就是对有语言障碍的人专业的语言测试之后，根据其语言障碍情况来进行科学系统地纠正和训练。矫正训练的内容具体包括发音、语音、语调、语流等。通常可分为四个步骤，具体如下：

1、语言检测
由于导致语言障碍的原因多种多样，有的是因为构音器官异常，有的是因为听力障碍，对于不同原因导致的语言障碍在进行语言干预之前必须要对其先进行测音、功能检测， 从而才能制定矫正方案。

2、功能强化训练
通常对于语言障碍患者都会进行功能强化训练，即对其口腔内部肌肉进行强化训练，以提升他们口腔肌肉力量以及构音器官之间肌肉的协调性，为接下来的语言干预训练工作打基础。

3.、语音矫正
对于一些由于发音不准，声母发音错误或是音调不准的患者进行系统性的矫正，大多数时候都会在训练过程中加入一些心理干预，以提高孩子的自信与配合矫正的积极性。
 
4、语流矫正
这项训练也会伴随着一些心理指导，同时还会在语言整体的运用上加强训练。

以上就是阳光语言学校的老师为大家整理的有关语言矫正的正常步骤，虽然看起来只有简简单单的4个步骤，但是当中却蕴含着很多学问。一个优秀的语言训练老师通常会具备语音学、医学、心理学、教育学等多方面的知识。尤其是心理学知识对于语言障碍的孩子来说是十分关键的，只有在训练过程中不断给予正向的心理疏导，才能使其获得信心积极的参与配合训练。