舌尖音不准是很多孩子经常遇到的构音障碍类型，以zcs三个舌尖音最为典型，下面介绍一些纠正发音的正确手法，希望能够帮到有需要的家长。
z的发音
舌尖平伸抵住齿背阻碍气流，然后稍放松的让气流摩擦成声。孩子需要有良好的展唇的能力，以及对舌的控制能力；
发z音时，需要舌与牙齿背形成摩擦力。首先双唇微微张开，舌尖抵住下齿背摩擦并发z的音。当孩子不能够很好的模仿发音，或者是发音出现错误的时候，家长可以运用一些辅助的技巧来帮助孩子进行发音。
比如用大拇指将下唇下拉，并辅助展唇，其余手指有重点的顶舌，注意力量的持衡。用食指或中指上抬儿童下颌，牙齿对齐，辅助摩擦。
 
c的发音与z音动作相同，发c音时，需要舌尖平伸抵住牙齿背，气流从缝中挤出，气流是比较急比较强的。
除了相应的唇部动作和舌部控制以外，一定要注意舌与齿背的摩擦时，送气时机的掌控。需要用力的进行摩擦并发c的音。家长引导孩子舌尖与齿背摩擦，用食指或中指上抬儿童下颌，将牙齿对齐，辅助摩擦。另外，可以利用羽毛或纸巾，放在孩子嘴部，让他们用力送气，吹动羽毛，体会发音时气流的突破感觉。

s的发音动作与c类似，舌尖也是平伸抵住牙齿背，气流从牙齿缝中挤出，气流是轻缓绵长的。但需要注意的是，s音所需要的气流比较舒缓绵长，仿佛气球漏气的感觉。
家长可以给孩子进行示范，双唇微微张开，舌尖抵住下牙齿背，轻轻的进行送气，发s的音，引导儿童进行模仿。引导儿童轻轻的、长长的送气，可以用手臂让儿童感知气流的长度；
 
zcs发音总结
jqx都属于舌尖前音，都是由舌尖和齿背构成阻碍而形成的发音，它们的发音部位是相同的，只是发音的方法不同。它们的发音部位都是在舌尖和齿背，那发音的方法中，z的发音时是没有送气的，c发音的时候，送气是又强又急的，s发音时气流是轻缓绵长的。所以当孩子的气流控制能力不好的时候，常常会出现混淆的情况，当儿童气流不足的时候，有可能白菜就会发成了白在，草莓可能就会发成了早没等等。这时家长就要注意引导孩子的气息，然后去做好相应的区分。
因为z和j的发音方式是相同的，都是没有送气，像猴子，有的孩子可能就会发成猴急。q和c的发音方式也是相同的，送气都是又强又急，有的孩子可能就会把草莓发成巧莓。x和s的发音方式也是相同的，送气都是轻缓绵长的，有的孩子可能就会把老师发成老西。
因此出现类似问题的时候，家长要引导孩子控制好舌位，因为他们发音时舌位是不一样的，要引导孩子做好相应的区分。发舌面音jqc的时候，他的一个舌位是舌面与上颚进行摩擦，舌尖前音zqs是他的舌尖与齿背进行摩擦。家长要引导孩子做好区分，就会防止混淆的情况出现。家长在家中练习的时候，要结合我们的发音原理和儿童的能力以及兴趣，循序渐进的给儿童进行练习，并做好强化，逐步的提高孩子的发音能力。

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