对于唇腭裂儿童来说，术后语言康复训练是非常关键的，可以说这是他们恢复正常语言能力的必经之路。在训练过程中超过90%的唇腭裂儿童都会遇到口腔共鸣和口腔肌肉功能问题。

一、口腔共鸣问题
由于唇腭裂造成的结构性损伤，所以口腔和鼻腔是相通的，也就导致了唇腭裂儿童由于口腔压力不足，在说话时出现口腔和鼻腔不能共鸣。即便是做完唇腭裂修复，他们在说话时仍然会带有强烈的鼻音共鸣。因此唇腭裂儿童术后语言康复训练首要解决的就是教他们学会区分口腔和鼻腔共鸣。通过口腔共鸣能让发出的声音听起来更明亮、自信、饱满，同时还可以减轻声带的压力，说起话来更轻松。

那么唇腭裂口腔共鸣问题怎么进行语言康复训练呢？

在进行口腔共鸣训练时，让孩子的嘴巴保持自然张开，练习发长音，将下颌逐渐抬起。随着口腔空间逐渐变小，让发音逐渐后移，这样就会使发音重心更深，回声听起来更粗，从而达到良好的共鸣音效。需要特别注意的是，共鸣并不会使大舌头的发音变得准确，但是会明显提高音质。

我们知道，唇腭裂是一种器质性损伤，且都是由于先天因素造成，尤其是腭裂会导致不同程度的腭部功能异常，因此在术后至少会有几十个复杂的辅音会出现发音异常。若要唇腭裂儿童能正常发音就需要对其发音功能进行训练，尤其是口腔肌肉功能训练。

口腔肌肉功能训练目的是锻炼腭裂肌肉张力以及腭咽闭合功能力量，同时还能锻炼肺活量。此时老师需要引导孩子用力吸气，接着紧抿嘴唇3-5秒，然后再均匀地呼气。通常在语言训练机构会配有专门的呼吸辅助训练器材，如果是在家可以通过吹气球、蜡烛、泡泡等方式练习。

在经过一段时间的肌肉功能训练之后，唇腭裂儿童的发音功能就会得到改善。之后就可以进行发音训练了，主要因为他们缺乏语音运动的经验，这个训练过程对他们而言难度还是比较大的，所以在进行发音练习时，应该遵循语音学发音规律，将每个音节分解为音素，然后再将每个音素对应一个发音动作，每个动作又对应一组肌肉运动。

例如，在练习发“S”音时，应先做好准备，让舌尖压住上颚，在留出一个小间隙的同时，舌头两侧的肌肉也需要压向上颚，从而使舌头形成一个封闭式的通道，这样就能正确的发音。