我们经常会说“沉默是金”，但是对于一个孩子来说不喜欢与人交流，并不是好事，有可能是后自闭症。自闭症也叫孤独症，常见的表现为社会交往缺陷、重复的行为等。治疗方案一般是一语言康复训练及教育为主。因此早诊断，早干预很关键。

自闭症分为轻度、中度和中度三个维度，其程度不同，干预训练方案也会有所区别，所以在进行干预训练之前，应该先对自闭症的程度有所了解。通常自闭症的训练干预会分为以下几个阶段。

阶段一

1、加强孩子对语言的理解、模仿、表达能力；

2、加强孩子沟通意识以及能引起沟通的动机、模仿能力训练；

3、使用手势沟通加强理解能力、模仿能力，同时还会有眼神、表情的交流；

4、检查发声器官正常，但不会说话，则应该加强发声训练，为接下来的语言训练做准备。

阶段二

1、 注意单字、短句、仿说等方面的训练，即加长孩子对句子、字义、构词方面的训练；

2、 进行句子仿说训练；

3、 通过仿说句子帮助孩子理解其代表的意义；

4、 注意增加单字、短句、词性变化（名词、形容词、动词）、句子、词组等方面的训练，并注意制造说话的情境训练；

5、进行一些两人以上的互动游戏，例如装扮游戏等，训练过程中要注意引导孩子自己动手，切勿事事替他代劳。

阶段三

1、 重点训练孩子的句法、文法，还可以通过代名词反转的方式来玩装扮游戏；

2、 消除孩子语意怪异的语句，破除僵化、固执化，加强孩子对语意的理解能力；

3、 当孩子的文法出现错误时，应该及时纠正，并向其介绍文法规则；

二、自闭症儿童的语言康复训练方法

对于完全无语言的自闭症儿童可以通过压声法、挠痒法进行训练。压声法就是让孩子平躺在床上，以双手交叉压在其腹腔上，轻微用力往下压，使其发出声音；挠痒法，就是用手指或是轻柔的羽毛之类的物品挠孩子的手心、脚心等怕痒的部位，使其发出声音。

另外，还可以进行言语机转训练，即训练孩子做上下唇内敛动作，抿嘴的动作，亲吻的动作。具体训练方法包括吹水训练、吸乒乓球、用吸管吹乒乓球、用力吹纸等方式来加强孩子的言语机转测试。