自闭症（孤独症）对孩子的健康成长会带来很大的不良影响，而及早发现，尽早采取科学有效的语言康复训练手段，是帮助自闭症儿童康复的必要手段。同时，在康复过程中，也需要父母给予很大的耐心和精力。为了能够帮助家长及时判断孩子是否有自闭症，阳光语言的专家总结了自闭症儿童的三大特征，可供家长参考。

1、人际交往能力缺陷
通常，自闭症儿童在与人交往中会存在质的缺陷。即缺乏与人相处的兴趣和正常的沟通技巧方式。其中，最为典型的表现就是在生活中会避免与他人有眼神接触，，对他人的呼喊没有反应，没有参与人际交流的兴趣，很难理解别人的情绪和想法，无法根据社会场景和线索随时调整自己的社会行为，很难与他人建立起友谊关系（没有朋友）。

2.、沟通障碍
阳光语言的专家表示，自闭症儿童通常还会在言语交流和非言语交流方面存在障碍，尤其是在语言交流障碍最为明显，这也是为什么自闭症儿童需要进行专业医学干预和语言康复训练的重要原因。

语言交流障碍：主要表现为儿童在语言理解能力损害、言语运用能力受损、语言发育迟缓或停滞、语言形式和语言表达内容异常、语调语速异常。

非言语交流障碍：主要表现为缺乏交流的表情、动作、姿势，当有需求或是需求得不到满足的时候，通常会以哭或尖叫表示不适或需要。
 
3、 狭窄的兴趣和刻板重复的行为
自闭症儿童的兴趣范围狭小，有部分儿童还会存在异常的依恋行为，他们的动作行为僵硬而重复，而且习惯在固化的环境下生活，当日常生活环境或是方式有所改变的时候，他们就会表现出情绪。他们更倾向于墨守成规，用僵硬刻板的方式来生活。

除此之外，自闭症儿童还会表现出智力障碍和认知障碍；感知觉异常，对外界的刺激听而不闻，视而不见，不喜欢被别人拥抱，感觉迟钝，还有部分自闭症儿童会对某些声音表现出过度害怕或是喜爱。有部分自闭症儿童还会自笑、冲动攻击、情绪不稳等。

阳光语言的专家提醒家长，如果在生活中发现孩子有这些异常行为动作的时候，应该及时带孩子进行专业筛查，排除孩子是否存在自闭症风险。