孩子的认知落后，很多东西都不懂，听不懂指令，听不懂问题。家长的话稍微复杂一点，孩子就不知所措。你每天都在孩子耳边碎碎念，告诉他这个是什么，那个怎么做，好像一直在教他，可孩子的认知却依旧提高的很慢。
建立认知的核心是什么？孩子认知的发展规律是什么样的？孩子是怎么学习语言的？这些问题，家长都没有搞清楚。如果你正在家里给孩子做干预，想要帮助孩子提高认知。那么就要按照阳光语言老师的分享去做。
这些只有康复师才知道的干预原理。只要家长理解了这个逻辑，就知道如何做才能真正的帮助孩子进步。孩子认知世界靠的最基础的能力就是他们的感觉、知觉注意和记忆。其中感知觉呢是说孩子只有自己去看、去听、去尝、去摸、去闻、去感受。
他只有亲身体验过真实的世界，才能在脑中形成综合的、立体的概念。如果你想让孩子理解洗衣机是干什么用的，那你不妨带着孩子把脏衣服放进洗衣机里，然后倒进去洗衣粉，打开开关，让孩子观察衣服是怎么在洗衣机里面洗干净的。

同时，它还可以加深对脏的、湿的、干净到放氧化等等这些词汇的理解。可是问题又来了，你觉得你好像每天也在带着孩子做这做那的，为什么你的孩子进步还是不明显呢？我之前见过两个妈妈，同样是带孩子用洗衣机洗衣服，但他们的做法却有点不一样。一个妈妈呢就只是和孩子把流程走了一遍，而另一个妈妈在做这件事情的过程当中啊，当孩子出现了一些状况和困难的时候，极有耐心的观察。
比如说，大人的衣服实在太大了，所以孩子把衣服的这头塞进洗衣机了以后呢，那头又掉了出来，试了好几次也没塞进去。妈妈觉得这个时候需要给孩子一个机会，去思考怎么调整策略，去解决这个在大人看起来根本不是问题的问题，就是多了这么一点点思考的意识，还有耐心。结果就大不一样了。
家长发现孩子开始思考，换了一个策略，先把衣服团成一团，然后再整个塞进去。所以你看这种判断计划，灵活的思维，调整策略来解决问题。这些高级认知的部分，不是你着急就可以教出来的，而你需要做的恰恰是在小事里面无为而治，给到孩子时间和机会去思考，试错调整之后再给他支持。
 
说到这儿，有悟性的家长应该明白了，让孩子充分参与生活，尝试每个不起眼的小事儿，是康复最好的样子。
阳光语言老师提醒各位家长，孩子能够更加顺利的参与各种活动，才是我们康复的核心目标。为实现这个目标，你可以怎么做呢？
 
1、成为一个好的观察者，不要每次都着急去教。
2、耐心的等待，看看孩子能不能自己去解决问题。
3、提供适度的和多种形式的帮助。其实你除了直接告诉他他应该怎么去做第一种办法以外，你还可以亲身做示范。又或者只是简单的去指一指，来提醒他从哪里入手。这些也许是比你直接告诉他是更好的办法。
 
如果你不想再死板的教孩子，如果你想让孩子的思维更灵活，如果你想做更有效率的家庭干预，就要为孩子打好基础，比如认知、语言、社交，还有情绪和行为等，提供正向支持，以及灵活多样的互动技巧。
高效的干预，永远不是走流程，不是照猫画虎，别人做什么你做什么。不会因为你做了某一件事儿，就能收到相应的结果，而是你得懂得何时进何时退。掌握核心要点在哪里，懂得尊重孩子，知道怎么做，每一件小事儿，才是给孩子恰当的引导和帮助的最快途径。
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