根据全国妇幼保健中心的数据统计，学龄前儿童中有10%说话晚的孩子，最后被诊断为“语言发育迟缓”。这个数据在很多语言矫正机构得到验证。如果您想为语言发育迟缓的孩子，争取最有利的康复时机，那么请您一定要了解下面这些表现。
1、到了6个月时，还不会模仿父母说话。
2、到了12个月还不能理解语言的意义。
3、18个月后，还不会开口说双字词，这意味着宝宝说话晚已经落后同龄人6个月了，属于语言发育迟缓的临界点。
4、2岁后才开口讲话，但语言发展速度缓慢，甚至停滞不前，对说话晚的孩子来说，已经有轻度语言发育迟缓的可能了。
3、3岁后虽然会说话，但主动语言不多，使用语言沟通的能力较低。
4、4岁后，很多发音不准，词汇量很少，语言组织混乱，表达逻辑错误较多。
5、5岁后，社交沟通能力差，对语言的运用出现全面落后。这个时候说话晚发展为语言发育迟缓已经成为事实了。
 
说话晚的宝宝如何进行康复训练？语言矫正机构的老师建议家长重点进行三方面的干预。
1、从认知能力入手，开发大脑：
对于不到2岁的说话晚的宝宝来说，语言康复训练一定要做到“适龄”，不能用3岁或5岁的训练方案。否则会违背语言发育规律，造成“水土不服”。2岁说话晚，大部分发音不准，是符合生理特征的。所以这个阶段不要重点训练发音，而是要开发认知和理解能力，刺激宝宝说话的动机和需求。尤其是针对大脑进行的认知刺激，利用各种视觉、听觉方面，找到让宝宝感兴趣的突破口。设计有针对性的游戏让宝宝达到训练目标。
比如：训练孩子做事件排序，目的是让孩子学会观察事件前因后果，提高理解力和推理能力。
2、追赶词汇量：
几乎所有说话晚的宝宝，都存在词汇量不足的问题，不是他们学不会，而是因为对语言符号和对应事物之间的理解不够。因此在积累词汇量上，家长不能操之过急，通过发音模仿是不可能得到词汇量增长的。对于说话晚的宝宝来说，还是应该在生活场景中，去经历去触摸去体验，利用观察和思考，才能真正学会更多词汇。
3、强化表达，拓展语言使用能力：
俗话说“言为心声，行为心表”，话说的越多越熟练，说的越熟练，语言思维越活跃。说话晚的孩子都存在理解能力慢，反应迟钝的问题。因此他们需要更多的语言表达练习，这对大脑组织语言的思维能力有很大帮助。所以，
比如：通过绘本读故事，通过语言游戏比谁说的块，通过语言任务，让宝宝完成角色扮演对话。家长要参与进来，通过不断增加句子的长度，引导孩子说更多的话。逐渐提高语言组织能力。
对说话晚的宝宝来说，发现的越早，可用的康复模式就越多。相反，年龄大的宝宝，自我意识成熟后，很多训练技巧都会大打折扣，甚至不适用。这一点需要家长有着清醒的认知。让说话晚的宝宝在等一等，还是马上采取家庭康复训练？利弊权衡之下，您会如何做选择呢？