患有自闭症的儿童几乎都存在不同程度的社交障碍和沟通障碍，机会都会存在一些影响正常学习、生活的重复行为。家长通过掌握正确的语言矫正方法，可以有效帮助自闭症儿童更好地获得社交技能和语言技能。

首先，家长应该调整心态，给孩子营造一个适宜的环境，给孩子提供一个专门的游戏空间，避免在空间内出现过多的玩具物品，以免孩子分享，确定孩子能够保持注意力集中。用于训练的玩具、物品要注意定期更换，最好是2-3周换一次，这样会提高孩子的训练兴趣。
 
其次，在语言矫正过程中要注意与孩子保持互动。家长可以通过夸张的表情、手势、满怀期待的目光来吸引孩子的注意力，让孩子参与你的互动。例如：跟孩子一起吃饭的时候，家长可以尝一小口他的食物，然后咂咂嘴、摸摸肚子，愉快的说“真好吃！”等。

另外，语言矫正还需要充足的时间，自闭症儿童每周应该接受25小时的训练，由此来看家长与孩子共处的时间越长，效果也会越明显，相反如果时间打折的话，那么效果也会打折。

在与孩子相处的时候，家长还可以鼓励孩子加入你的活动，例如：我们可以模仿孩子说话的声音，帮助孩子发展自己的语言。如果孩子还不会说话或是刚刚能够开始说话，那么家长就可以模仿他所有能发出的声音和词语。在模仿训练的过程中，家长可以多利用与语言有关的游戏作为训练内容，这类行为可以有助于增强孩子的语言发育和模仿游戏技能。而且在训练过程中家长还应该注意选择孩子感兴趣的话题、玩具等，这样更能提升孩子对语言的学习兴趣。

最后，对于自闭症儿童来说语言矫正是想需要家长保持耐心和重复的。与孩子进行沟通互动的时候，也是在帮助孩子学习新的词汇、句子以及语言技能。在我们接触的部分自闭症儿童中，有的孩子还不会通过行为和他人沟通，那家长就需要学会对孩子的行为赋予意义。例如：当孩子发出声音，但并么有要进行任何沟通时，家长就可以假装将他的声音当成是有目的的，并做出积极地回应——也许是请求孩子抱抱你，或者是说你想给孩子抱起来举高高，这些互动方式都可以帮助孩子。