3、面对面模仿声音
想要孩子获得语言的能力，首先应该教会孩子模仿我们的语言，当孩子对语言模仿产生兴趣时，我们就可以引导孩子模仿我们的语言发音了。而且为了增加孩子的注意力和趣味性，当孩子发出任何时候发出任何声音的时候，我们都能够模仿孩子的发音，尤其是孩子在睡觉前，躺在床上咿咿呀呀发音的时候，家长进行语言干预是最好不过的机会。
  家长这时候可以面对面模仿他们的可爱声音，同时再做出一些夸张的面部表情，有趣的声音变化。当孩子在说“ya” 的时候，家长可以提高音量说“ya”或是悄悄的说“ya”，让孩子感受到声音的高低变化，或者是把“ya”的四个调值按照顺序发音“丫-牙-雅-亚”。

阳光语言提醒家，这项语言康复的要点是需要与孩子面对面，保持眼神交流，注意声调、表情的变化，进行重复训练。

4、口腔面部按摩与脱敏
如果说孩子语言发音的时间较晚，即便是原本正常的构音器官，也会由于长久缺乏锻炼而影响到肌肉协调功能。为了有效避免孩子的口部肌肉僵硬及萎缩，那么每天坚持口腔和面目肌肉按摩是很有必要的，这是在为将来孩子学说话打基础，是有利于语言康复的一项训练。  

其次，有部分孩子的口肌张力低下，面部肌肉也比较松弛，所以他们比较喜欢面部及口部按摩，所以做这项练习的时候通常配合度较高。也有部分孩子的面膜及口部比较敏感，所以会比较排斥面部肌肉按摩，这就会增加口部按摩的难度，所以对于触觉比较敏感的孩子，我们建议先做面部轻抚脱敏练习，等孩子逐渐适应之后再慢慢的增加按摩时间。

5、口部动作练习
我们写字、画画需要手臂、手腕和手指的肌肉协调运作，那么口部运作也一样，要说话发音，那么就需要舌头、口腔下颌、肺部、喉部的协调运作，一旦某个部位不协调，那么就会影响到发音。

所以，我们在帮助孩子语言康复的过程中，可以先把这些部位单独做模仿练习，这也是模仿力的一种，需要提前做一些有助于肢体模仿的连续，例如：舌前伸、舌回缩、舌舔上下唇、舌舔左右嘴角、嘴唇紧闭、嘴唇撅起、张嘴、咬合等。当这些训练项目都掌握之后， 再逐渐增加口部模仿练习