在家长与孩子的相处过程中，经常会有家长向阳光语言矫正的老师反映自家孩子说话时存在用力过大，声音强度高，不会控制说话音量等问题，其实孩子之所以说话时这样多半是由于 发音时口腔过于紧张、硬起音和高音调有关。本文，我们就来教授大家一个语言康复训练中常用到的“咀嚼法”，帮助孩子缓解口腔肌肉紧张，使孩子说话时能够灵活自如的控制说话的音量。咀嚼法的好处是可以在咀嚼的过程中，使喉部、舌部、下颌和嘴唇保持在较为放松的状态，在这样的状态下发音可以使声音更为轻松自然。

语言康复训练之“咀嚼训练法”训练步骤具体如下：

1、应该先观察孩子发音时下颌的紧张程度，还有咀嚼时下颌的紧张程度。

2、引导孩子张大嘴咬住“咬牙器”，进行大幅度地咀嚼训练。

3、引导孩子在咀嚼的同时发元音“a、i、u”。

4、引导孩子在咀嚼训练的同时进行数数的练习，从1数到10。

5、引导孩子在咀嚼的同时朗读含有“ua”的词语，例如：娃娃就是咀嚼练习法中最容易发音的词语。 后面可以再加上：“娃娃的收款机、娃娃的手表……”

6、在初始阶段应该坚持每天练习，如果能每天坚持训练5次，每次训练十分钟，那么效果就会更明显。

7、经过几周的语言康复训练之“咀嚼训练法”之后，可以在确保声音质量的前提下，逐步降低咀嚼幅度，最终以实现下颌部正常保持肌肉放松，灵活运动为目标。


阳光语言矫正的老师表示，“咀嚼训练法”是一种很有效的语言矫正方法，能够促使语音障碍者正确发声。在进行夸张的咀嚼运动训练时，口腔中的一些构音器官会随着咀嚼运动逐步放松，使整个声道紧张度下降，从而促使声带振动自如和省力。“咀嚼法训练法”可以有效避免执行一些空洞的指令，在训练过程当中轻松实现喉部、口腔、舌部等其他发音器官的放松。

最后，阳光语言矫正的老师提醒家长注意的是，“咀嚼训练法”只适合在语言康复训练时使用，其目的是通过卡在言语矫治时使用，其目的是通过夸张的动作来进行构音器官的肌肉放松。当孩子能够灵活控制发音的时候，就说明咀嚼训练法成功了。