你见过发音不准的孩子有多严重？我们接到一个咨询，进行了语音评估和测试，这个孩子很多发音都不准，比如l和n发音不准，j、q、x发音不准等等。如果孩子发音不准超过2个以上，即属于多音素类型，是常见的中度构音障碍。面对这样的孩子，应该如何分析？如何进行语音矫正训练呢？阳光语言根据实际案例，为您分享康复训练经验。

 
发音报告和目标分析

平翘舌问题
平翘舌音的发音要领孩子大体是可以掌握的，但遇到难点声母，如sh、r、er、儿化等，会容易出现问
题。老师需要把难点字词统计分析，进行辨析练习，以及音位纠正。

前后鼻音问题
对于前后鼻音，孩子目前是能够区分的，但是遇到复杂的多韵母时，很容易出现混淆或发音位置不够到位的情况，常见于in-ing， en-eng等。建议重点加强对比辨析练习，并将容易出错的字记下来，重复多次练习。

声调问题
通过我们的测试发现，孩子的声调发的还是不错的，但是语速过快时，需要要注意语调的过度，尤其是说话时的停顿和结尾。训练的时候，需要孩子注意调整调值，养成良好的自检习惯可以帮助孩子一直保持标准发音。

N、 l和h、f问题突出
孩子对这四个发音的区分能力较差，经常会出现混淆、替代、丢失现象，尤其是一些固定的声韵母搭配时，出错几率较大。纠正的难点较多，需要从改善构音功能做起，补偿缺失的发音功能，然后进行发音方式的练习，最后还需要大量的阅读和语流，来养成正确的发音习惯。
 
q、x
孩子的舌尖前音的问题偶有出现，发音时自我协调的意识不够， 同时对发音器官的控制力也较弱， j、q 、x是用舌面来发力的。训练重点在于控制住舌面的发力点，养成正确的发音习惯，即可完全克服尖音问题了。

其他发音问题
孩子存在一定的开口度和韵母发音动程问题，韵母的发音不够饱满，特别是韵尾归音不到位，除了纠正发音方式问题，还需要锻炼唇形等构音功能。
 

发音训练指导
 
挑选目标音进行发音训练时，需要对发音方法或发音部位相同的音进行集中训练，这比随机选择目标音进行训练的效果好，比如d\t\n\l等发音方法相同，舌根音g和k、舌尖音d和t发音部位相同，可进行集中训练。
语音矫正模式是：一对一训练，每次训练20～30分钟，每周1～2次，共进行20次训练。另外，根据阳光语言矫正师的经验看，采用诱导方法纠正错误语音的措施对幼龄儿童来说，事半功倍，同时建议家长参与到课后的辅助练习中去，利用家庭语言环境优势，帮助孩子及早养成正确发音习惯。

了解更多发音不准训练方法