语言是我们人与人、人与社会沟通与人保持交流的重要工具，也是一个人融入社会的重要象征。然而，并不是所有的孩子都会获得正常的语言表达能力，在当今社会，语言发育迟缓、构音障碍、口吃这样的语言障碍，在儿童当中越来越普遍。而且语言障碍的孩子每年都在增加。那么有没有什么方法能够预防小孩语音障碍呢？有！

虽然目前已经有很多的语言机构在为孩子们提供语言康复训练服务，但是与每年递增的数据相比，这只是杯水车薪。因此我们建议家长换一个思路来预防小孩语音障碍的发生。其实方法也很简单，只要家长从家庭语言教育开始即可。  

因为家庭是儿童成长期重要的生活场所，家长可以以家庭为中心训练孩子的语言发育。但是也要注意方法，应该多用鼓励、引导的语言来促进孩子的语言发育，避免用“命令式”的语气和方式来展开训练，这很容易导致孩子产生抗拒和厌烦的心理，从而不愿意配合语言干预训练。在以往的家庭训练模式中，父母往往成为语言训练的中心。

其次，很多家长在教孩子说话的时候，会觉得照本宣科过于死板，这样的方式我们大人都觉得死板无趣，更何况是一个孩子。所以在给孩子进行语言训练的时候，我们建议家长引导从生活化的角度出发，即利用日常生活场景来给孩子进行语言训练，而且生活化的语言能够更好地帮助孩子语言发育。例如：在给用餐的时候，可以给孩子介绍不同的餐具，以及使用方法。这样既教会了孩子如何使用餐具，也教会了孩子理解了语言。

总体而言，在训练干预的过程中，家长应该逐渐减少主动干预，将主动权慢慢的转移到孩子的身上，从而引导孩子来进行语言表达。甚至还可以专门创造一些机会来让孩子主动表达。例如：将他们的玩具放在接触不到的地方，当孩子想要这个玩具的时候，就需要向家长提需求，让家长帮助孩子来拿到玩具。这就是一个非常好的能够引导孩子主动表达的机会。

其实，如果我们将问题从儿童角度来看，语言训练就像是一种游戏，所以在训练的过程中家长要注重游戏的趣味性，多用一些夸张的语言和表情来吸引孩子的注意力，让他们学会主动表达，这样就可以避免小孩语音障碍的出现了。