通常，儿童构音障碍最明显的特征之一就是“言语不清”，无论是由于功能性构音障碍还是器质性构音障碍，这都会导致儿童出现吐字不清、发音不标准的情况。那么当儿童存在构音障碍时，又应该怎样进行语言矫正呢？言语不清就说明有构音障碍吗？



我们在上文中已经说过，言语不清就是导致构音障碍的主要特征之一，而且造成构音障碍的还包括器质性构音障碍（鼻音重） 、听障性构音障碍等，所以由此可见，言语不清并不完全说明就是存在构音障碍，而是一个多问题聚合的整体。当一个人存在构音障碍时，我们可以从以下几方面进行判断：

首先，观察行为举止和言谈
如果是由于先天因素、疾病或外伤导致的构音障碍，通常是可以在健康筛查和检查中被发现。如果是后天因素导致的构音障碍通常会隐匿在儿童语言发育中，此时家长的观察就显得尤为重要。

其次，及时送孩子到专业机构检查
当家长确定孩子语言存在异常行为后，应该及时带孩子去专业的医疗机构检查，等结果出来之后及时为孩子选择一家专业的语言机构进行语言矫正。



从孩子接受语言矫正开始，家长们也不能偷懒，毕竟家庭训练对孩子的康复起到关键作用，因此在家庭中，父母应该这样做：

1.鼓励
对于陌生环境大部分孩子都会感觉到担心和害怕，存在构音障碍的儿童会表现得更明显，因此家长要多鼓励孩子，这样才有助于消除孩子紧张、恐惧的情绪，配合语言机构进行语言矫正。

2.融入环境，降低敏感度
通常，构音障碍儿童的进行言矫正工作都是在3岁后左右，这是因为这个年龄段的孩子配合度较高，自身的交互能力也更强。作为父母，则应该通过动作和行为来降低孩子的敏感度，让孩子能够更好地融入新的语言环境。

3.家庭中的语言刺激要及时
当孩子在语言训练机构学习完新的课程内容之后，家长们除了要监督孩子在家进行强化训练之外，还应该多刺激孩子的语言功能，比如鼓励孩子多与其他小朋友说话，或是让孩子说说今天发生的趣事等，这些方式都能有效的帮助孩子语言康复。