阳光语言的矫正专家指出，在育儿过程中，如果观察到孩子有以下表现，家长就应该要注意了，这是语言发育迟缓的典型特征。

1、语言输入障碍
患有语言发育迟缓的孩子大部分都存在听觉输入障碍(即听语理解)，具体可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。
 
2、说话很晚或很晚
正常情况下，孩子到了一岁左右就会开始有意识说话，或者开始叫人如“爸爸、妈妈”等，然后就会逐渐说一些词语，但是大部分语言发育迟缓的儿童都会比正常的说话时间晚几个月或者是更久，甚至到2-3岁了也还不会叫人，只会“咿呀”的说一些无意识的语言。所以，阳光语言的矫正专家提醒，如果孩子的语言能力明显比同龄孩子滞后半年以上时，应该及时带孩子去专业机构进行语言评估，确定孩子有无语言发育障碍问题。

3、语言发育慢或出现停滞
还有一部分孩子，在开始学习语言的时间与同龄孩子无异，但是经过一段时间之后，语言的发育速度与同龄孩子相比变得缓慢许多，甚至还会出现语言发育停滞或是倒退的现象。
 
4、语言技能较低
有这类语言表现的孩子，是具有一定的词汇量的，也会用一些语言句子来表达自己的想法，但是在表达过程中会频繁的出现语法、词汇应用困难，语言表达错误的概率明显高于同龄儿童。

5、词汇量少、语句简单
此外，还有一部分孩子的语言障碍表现为所掌握的词汇量少，不会用句子来表达，而且在用单词表达时还会经常多伴有较多的肢体语言、手势、甚至象声词等。当中还有一部分年龄较大的孩子只能用简单的句子表达，语言能力明显与同龄孩子相差较大。
 
6. 回答问题反应差，遵循指令困难
这些孩子在与他人的会话的过程中，对问题的回答会表现出反应差，有些孩子会由于语言理解能力不足，或者是注意力过分不集中，最终导致执行指令困难。

以上即为阳光语言的矫正专家总结的有关儿童语言发育迟缓的六大特征，3岁左右时是孩子语言发育的关键期，如果发现孩子的语言发育明显落后，则应该尽早导致孩子语言发育迟缓的原因，排除原因之后，再进行有针对性的语言康复训练，将问题尽量在孩子入学之前解决。