经常会有家长跟我们说：“我家孩子说话的时候总是口齿不清，这是什么回事呢？”本文，阳光语言学校的老师就来和大家聊聊儿童功能性构音障碍的原因及语言康复。

说到功能性构音障碍，有部分家长就会产生疑惑：“什么是功能性构音障碍？是什么原因导致的？这类障碍会有什么症状表现呢？”在本文中都能给出大家答案。

所谓功能性构音障碍，我们也叫它发育性发音障碍，是指人们在说话发音错误表现为固定状态，但是经过医学检查之后，又无明显原因且构音器官无形态异常和运动功能异常。这类问题多见于语言发育期儿童，尤其是3-6岁这个阶段的学龄前儿童较为。阳光语言学校的老师认为，当孩子说话出现构音障碍时，家长也不必过于焦虑，只要通过专业的语言训练大多数是可以语言康复的。 其次，导致儿童功能性构音障碍的原因多数与孩子的听觉接受、辨别、认知及遗传因素有关。尤其是2-4岁的幼儿，如果在学习语言发音的过程中，由于某种因素学会了错误的构音动作，并将这种错误的构音动作逐渐养成语言发音习惯，就会形成构音障碍问题。而这个年龄段的孩子正处于语言发育期，发音异常的情况也并不多见，所以很多家长也不清楚孩子的发音问题时构音障碍问题还是语言发育必经阶段。

以下阳光语言学校的老师就给大家列举了一些功能性构音障碍的言语症状，可以作为参考。

1、在说话时会将k-t、g-d等发音的位置互相替代，例如把“姑姑”说成“嘟嘟”，把“裤子”说成“肚子”等。

2、zh、ch、sh发成z、c、s，例如：把“竹子”说成 “族纸”，把“茶叶”说成“擦叶”,“十”说成“四”等。

3、声母、韵母的歪曲、省略，这是比较常见的一种儿童功能性构音障碍。

4、复韵母、前鼻音、后鼻音等发音出现错误。

5、鼻腔构音异常，大概发出与i、u有关的元音时，比较容易出现用舌背闭锁口腔，从鼻腔发出气流和声音。

当孩子到了3-4岁时，如果说话还是不清楚，家长可以多留心观察孩子是否有上述表现，如果发现类似情况，请及时带孩子到专业的语言机构进行咨询，帮助孩子语言康复。