游戏是陪伴孩子童年时光的主要活动形式，根据儿童自身发展需要参与社会生活的现实需求。可以通过具体的游戏内容，使孩子对社会生活产生兴趣，积极的参与到社会生活当中，给孩子带来愉悦感。例如，一些以语言为主要的游戏，可通过加入字形、语音、词语、语法等与语言有关的要素，促进孩子学习和探索语言，并在这个过程中获得快乐。因此，当儿童成长过程中出现语言发育迟缓、小孩语音障碍、语言理解困难等语言问题时，我们也可以在训练过程中适当的加入一些游戏，以便让孩子能够更好地配合训练。而游戏内容应该以儿童发育阶段及行为特点来设置。阳光语言矫正专家建议应注意以下原则。

一、了解儿童起点行为
首先应该对儿童语言发展的情况进行测试，儿童大肌肉运动的模仿能力和听指令的能力是学习一起事物的基础，只有通过模仿学习才能促进儿童对外界的认知，这一点对其接下来的语言训练很重要。如果孩子已经可以说单字，那么在训练时则可以将重点放在短句和表达需求上。
 
二、制定学习目标：
当对儿童的起点行为有了了解之后，接下来就应该根据其情况进行语言康复训练计划的制定了。另外，家庭训练也是语言康复训练的重点，所以训练内容有必要让家长了解，一边配合共同教导。
 
三、实用原则
存在小孩语音障碍的孩子多数是由于构音器官异常导致，所以在训练时应该以发音器官的训练矫正为主。

四、循序渐进的原则
儿童的发育过程都是有先后顺序的，语言发育也不例外，所以在训练时应该先从最基础内容开始。例如，小孩语音障碍是由于舌部肌肉力量不足导致的发音异常，那么在训练时则应该重点训练他的舌部肌肉，通过增强肌肉的灵活性，使孩子的发音变得清晰标准。
 
五、训练过程应该变化丰富
正常情况下孩子对某件事保持专注力的时间可能只有几分钟，枯燥无味的训练内容对他们而言毫无吸引力。所以在训练的过程中，要考虑到训练内容要丰富多变，这样能够更好的引导孩子跟着老师的节奏参与训练。